| 000 | 01418nam a2200325 4500 | ||
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| 008 | s2001 fr fre u | ||
| 020 | _a2010179633 | ||
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| 040 | _aLB-BrCRDP | ||
| 082 | 1 |
_a371 _bPRZ |
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| 100 | 1 | _aPrzesmycki, Halina | |
| 245 | 1 | 0 |
_aPédagogie différenciée _cHalina Przesmycki |
| 250 | _a11e éd. | ||
| 260 |
_aParis _bHachette _c2001 |
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| 300 |
_a159 p. _c23 cm |
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| 490 | 1 | _aPédagogies pour demain | |
| 500 | _aSommaire. | ||
| 520 | _aComment mettre en œuvre la pédagogie nécessaire à des élèves d'origines culturelles, sociologiques et géographiques différentes ? C'est l'une des grandes difficultés de l'enseignement que leur permettre de progresser et donner à chacun une pédagogie adaptée à ses besoins et à ses demandes. Conçu comme un guide pratique, ce livre aidera les enseignants de collèges, de lycées et de lycées professionnels à organiser dans leurs classes une pédagogie différenciée. | ||
| 650 | 4 | _aPédagogie différenciée | |
| 650 | 4 | _aStratégies d'apprentissage | |
| 650 | 4 | _aPratique pédagogique | |
| 650 | 4 | _aEvaluation formative | |
| 650 | 4 | _aClasses hétérogènes | |
| 650 | 4 | _aAutonomie | |
| 650 | 4 | _aTravail en groupe | |
| 650 | 4 | _aSéquences pédagogiques | |
| 830 | 0 |
_aPédagogies pour demain _pNouvelles approches |
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| 942 | _cBK | ||
| 999 |
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