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005			20191211135009.0
008			180910s9999 xx 000 0 und d
040			_aLB-BrCRDP
100	1		_aCalzolari, Pier Ugo
245	1	0	_aEnseignement et recherche
260			_aBeirut _bالجامعة اليسوعية _c2010
300			_a101-109 pages
490	0		_aTravaux et jours _vNo.83
500			_aالنوع : Article
520	3		_aCet article est une réflexion sur la relation enseignement-recherche, deux notions qui vont de pair depuis la nuit des temps, étant étroitement liées au concept original de l’université. La première et principale menace à l’équilibre traditionnel entre l’enseignement et la recherche provient du monde universitaire lui-même. Le résultat : les étudiants profondément désorientés, livrés à eux-mêmes dans l’application d’une tâche ardue de reliure et de combinaison des branches du savoir, de recherche de principes d’harmonisation et d’identification des priorités. Une deuxième menace provient de l’extérieur ; il est attendu de l’enseignement et de la recherche de s’adapter en permanence à l’évolution de l’économie et de fournir des réponses rapides à ses multiples et diverses exigences dans le cadre d’une marche sans frontières. Les universités doivent résister aux pressions exercées sur elles pour sur-adapter l’enseignement et la recherche aux besoins économiques.
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