000			02049nam a2200229Ia 4500
008			180910s9999 xx 000 0 und d
100	1		_aAfra, Rawan _gMaster, تعليم علوم الحياة
245	1	0	_aL'impact de l'utilisation du labo interactif Moduloroute sur l'acquisition des concepts liés aux perturbations du systeme nerveux par les élèves de la classe d'EB8
260			_aBeirut _bUniversité Libanaise - Faculté de Pédagogie - Deanship _c2015
300			_a51 pages
500			_aالنوع : Mémoire
520	3		_aCette recherche vise à étudier l’impact de l’utilisation du labo interactif Moduloroute sur l’acquisition des concepts liés aux perturbations du système nerveux par les élèves d’EB8. L’auteur a conçu des activités comportant des problèmes liés à la vie quotidienne. Il a également mis à la disposition des élèves le labo interactif Moduloroute comme ressource pédagogique afin que ces derniers puissent résoudre les problèmes proposés. La classe a été répartie en deux groupes : le groupe 1, dit « expérimental », avec lequel l’intervention a été entreprise et le groupe 2, dit « groupe témoin », avec lequel seul le manuel scolaire Belin 2011 a été utilisé comme ressource pédagogique. L’étude comparative des résultats des pré et post-tests a montré que l’utilisation du labo interactif Moduloroute a amélioré l’acquisition des concepts liés aux perturbations du système nerveux dues à la consommation de l’alcool et à la fatigue davantage par les élèves du groupe 1 que par ceux du groupe 2.
650		4	_aCycle moyen L’enseignement des Sciences Méthodes d’enseignement
650		4	_aIntermediate Education Sciences education Teaching Methods
650		4	_aModuloroute
650		4	_aModuloroute
650		4	_aModuloroute
650		4	_aالمرحلة المتوسطة تعليم العلوم
650		4	_aطرق التعليم
856			_zUniversité Libanaise - Faculté de Pédagogie - Deanship
942			_cLAESDATA
999			_c21724 _d21724