000			01991nam a2200217Ia 4500
008			180910s9999 xx 000 0 und d
100	1		_aسعادة، جودت أحمد
245	1	0	_aالمنهج المدرسي للموهوبين والمتميّزين
260			_aبيروت _bدار الشروق _c2008
300			_a447 pages
500			_aالنوع : كتاب
520	3		_aرغم أن العنوان الرئيس للكتاب يدور حول المنهج المدرسي للموهوبين والمتميزين، فقد تناول موضوعات ذات أهمية بالغة في عالم الموهبة والتميز، وبستة فصول كاملة من بين ثلاثة عشر فصلاً مستقلاً، فقد ركز الفصل الأول على الخلفية التاريخية لتربية الموهوبين منذ المحاولات الأولى القديمة وحتى أيامنا هذه، مع توضيح الجهود البارزة في هذا الصدد للأمم والشعوب والأفراد من العلماء المشهورين والباحثين المبدعين. ودار الفصل الثاني من فصول الكتاب حول أهمية تربية الموهوبين ومبررات الاهتمام بها من ناحية، وطرح التعريفات الكثيرة للموهبة والموهوب وللتفوق والمتفوق، مع تبيان الفرق بينهما من ناحية ثانية، أما الفصل الثالث فقد اهتم بخصائص الطلبة الموهوبين والمتميزين ولا سيما المعرفية الأكاديمية والجسيمة والسلوكية وعمليات التواصل مع الآخرين.
650		4	_aChildren with special needs
650		4	_aCurricula
650		4	_aCurriculum
650		4	_aEnfants avec des besoins spéciaux
650		4	_aالمناهج
650		4	_aذوو الاحتياجات الخاصة
856			_zالنيل والفرات
942			_cLAESDATA
999			_c21655 _d21655