000			01506nam a2200181Ia 4500
008			180910s9999 xx 000 0 und d
100	1		_aشقرا، رجا أبو
245	1	0	_aالتربية شغف وإبداع
260			_aبيروت _bدار العلم للملايين _c2006
300			_a192 pages
500			_aالنوع : كتاب
520	3		_aيعمل مؤلف هذا الكتاب في ذاته عبء التفكير تنشئة الأجيال: ماذا يتعلمون وكيف؟ وما صفات المعلم ودوره؟ وهو في إجابته عن هذه الأسئلة يرسم منهجاً تربوياً يقوم على أسس منها: التعلم الصحيح والفعال هو نشاط فكري يعتمد على العقل وليس على الذاكرة. إنه عملية اكتشاف يؤدي فيها الطالب الدور الأهم: وكذلك يكون للمدرس دور مهم أيضاً في التخطيط المنهجي والمشاركة في تصميمه. في إطار التربية الشغوفة: لا طالب متخلف بل مختلف! إن دور المدرس الشغوف يجب أن يستمر في الصف حسب مخططات مثمرة ومفيدة تقسم بالتوجيه والحوار وكأن المدرس تلميذ يضاف إلى مجموعة طلاب الصف!
650		4	_aEssais éducatifs
650		4	_aEssays in Education
650		4	_aمحاضرات في التربية
856			_zالنيل والفرات
942			_cLAESDATA
999			_c21621 _d21621