000			04036nam a2200217Ia 4500
008			180910s9999 xx 000 0 und d
100	1		_aالحمادي،عبد الله علي
245	1	0	_aقيم تعلو القمم هيبة المعلم بين الواقع والطموح
260			_aبيروت _bدار ابن حزم _c2004
300			_a334 pages
500			_aالنوع : كتاب
520	3		_aغياب هيبة المعلم ظاهرة مرضية بدأت تظهر في الميدان التربوي شملت أبعادها كلاً من الدراس والمدرس والدرس والمدرسة. فما حقيقة هذا المرض؟ وما هي أعراضه وآثاره، والأسباب التي أدت إلى ذلك؟ ومن المسؤول؟ وكيف الخلاص؟ هذه التساؤلات وغيرها سيكون عليها مدار البحث. هذا الكتاب رسالة أبعثها لكل من يحمل هم المجتمع ويعيش لعزة أمته ورفعتها. إلى من أخذ على عاتقه أداء الأمانة، إلى فرسان الميدان من المعلمين والمعلمات، إلى أصحاب القرار وأولياء الأمور: أبعث لهم هذه الرسالة وفي طياتها هموم وأحزان، خواطر وأفكار، دروس وعبر، أحلام وأمنيات، عقبات وعثرات، واحات وتأملات، مشكلات وحلول. لنقف صفاً واحداً في السير على الأمام وتحدي الصعاب، وتحقيق الأهداف المادية والمعنوية، الدينية والدنيوية، التربوية والتعليمية... وعنونت لهذا البحث بـ(هيبة المعلم بين الواقع والطموح). هذا وقد قسمته إلى أربعة فصول بالإضافة إلى المقدمة والتمهيد والخاتمة. تحدثت في المقدمة عن أهمية الموضوع وسبب اختياره مع الإشارة إلى بعض المباحث السابقة التي تناولت طرفاً في الموضوع، ثم خطة البحث ومنهج الكتابة. وتناول الفصل الأول الأسباب التي تخص المعلم في تراجع مكانته، وفيه بعض نقاط الضعف المأخوذة على المعلم وأهم ما ينبغي أن يتحلى به للحفاظ على هيبته. أما الفصل الثاني فيتناول أسباب غياب هيبة المعلم التي تتعلق بالطالب وتتمثل في غياب الدافعية وسوء الخلق. وفي الفصل الثالث تحدثت عن الأسباب التي ترجع إلى المجتمع (المحلي والمدرسي) وفيه ما يتعلق بالأسرة ووسائل الإعلام والمؤولين وبعض الأنظمة واللوائح، وهناك أسباب أخرى عامة. أما الفصل الرابع فخصصته للعلاج ويتضمن مقدمات هامة ثم بعض المقترحات وأهم التوصيات التي توصلت إليها. ثم الخاتمة وفيها خلاصة مهمة لما بين الواقع والطموح. وفي نهاية البحث ملحق خاص بالدراسة الميدانية (نتائج الاستبانة). هذا وقد حرصت على الواقعية في طرح الموضوع بعيداً عن المثالية والطرح النظري ويتميز عن سابقه من البحوث بنظرة شاملة، متكاملة مترابطة حيث جمعت فيه بين هيبة المعلم في المدرسة ومكانته في المجتمع، وعززت البحث بالعديد من الشواهد الحية التي ينبض بها الميدان.
650		4	_aLa profession de l’enseignant
650		4	_aTeaching Career
650		4	_aValeurs et Education
650		4	_aValues and Education
650		4	_aالتعليم والقيم
650		4	_aمهنة التعليم
856			_zالنيل والفرات
942			_cLAESDATA
999			_c21598 _d21598