000			01891nam a2200181Ia 4500
008			180910s9999 xx 000 0 und d
100	1		_aسليم، مريم
245	1	0	_aعلم النفس التربوي
260			_aبيروت _bدار النهضة العربية _c2004
300			_a511 pages
500			_aالنوع : كتاب
520	3		_aالكتاب يتناول كيفية نمو الذكاء، ويدرس صعاب التعلم والأمراض النفسية إضافة إلى التأخرالعقلي وعلاقة الاضطراب اللغوي باضطراب النمو." وأثنى الاختصاصي في أمراض الدماغ والجهاز العصبي الدكتور محمد وهبي على الكتاب "لأنه يعرّف التعلم كعملية تذكر قديمة تعتمد التخزين والتعديل المستمر للسلوك أي أنه العملية التي يكتسب الفرد بواسطتها وسائل جديدة لحل مشكلاته وإرضاء دوافعه وحاجاته". وأضاف: "يتبع العقل البشري نظاما خاصا يشبه نظام الكومبيوتر فيستقبل المعلومات من المثيرات الحسية الخارجية ويخزنها، فيحذف بعضها ليسترجع البعض الآخر عند الحاجة". وشدد الكتاب على ضرورة "أن يكون المعلم ناضجا يستجيب لسلوك الطفل اللاواعي الذي يواجه صعوبات، فيلجأ إلى الحوار معه كي يدخل عالمه المضطرب فيبدل النفور بالتعاطف ولا يلجأ إلى القمع والتهديد بالعقاب أو الابتزاز العاطفي".
650		4	_aEducational Psychology
650		4	_aPsychopédagogie
650		4	_aعلم النفس التربوي
856			_zالنيل والفرات
942			_cLAESDATA
999			_c21593 _d21593