000			02436nam a2200217Ia 4500
008			180910s9999 xx 000 0 und d
100	1		_aالفتلاوي، سهيلة محسن كاظم
245	1	0	_aكفايات التدريس؛ المفهوم، التدريب، الأداء
260			_aبيروت _bدار الشروق _c2003
300			_a387 pages
500			_aالنوع : كتاب
520	3		_aهذا الكتاب قد جمع بين الدراسة النظرية، والدراسة العملية فضلاً عن الدراسة البحثية التي تكشف عن الإجراءات المتبعة في بناء البرامج التدريبية لإعداد المعلمين في ضوء الكفايات التدريسية وفق المنهج التجريبي، تضمن الكتاب الذي بين أيدينا على نموذج تطبيقي أو عملي في بناء البرامج التدريبية لإعداد المعلمين وفق استراتيجيات التعليم والتدريب الفردي في أداء الكفايات التدريسية، وقد عرضت في الفصول الرابع والخامس والسادس والسابع. أما الفصل الثامن فقد خصص لعرض البرنامج التدريبي لإعداد الطلبة المعلمين وفق استراتيجية التعليم والتدريب الفردي – التعيينات التدريبية – ويأتي البرنامج التدريبي مرتبطاً بأهداف مقرر طرائق التدريس وتقنيات التعليم في كليات التربية ومعاهد إعداد المعلمين، وبكفايات التدريس العامة التي تهم معلم المواد الاجتماعية (التاريخ) في إعداد الخطوط واللوحات الزمنية التاريخية واستخدامها في مجال التدريس فضلاً عن ان التشبيهات والأمثلة التوضيحية والأنشطة التطبيقية مأخوذة من مجال تدريس مادة التاريخ في المرحلة الابتدائية.
650		4	_aFormation continue des enseignants
650		4	_aObjectifs et compétences
650		4	_aObjectives and Competencies
650		4	_aTeachers in-service training
650		4	_aالأهداف والكفايات
650		4	_aتدريب المعلمين
856			_zالنيل والفرات
942			_cLAESDATA
999			_c21578 _d21578