000			03676nam a2200181Ia 4500
008			180910s9999 xx 000 0 und d
100	1		_aخوري ، توما جورج
245	1	0	_aالطفل الموهوب و الطفل بطيء التعلم
260			_aبيروت _bالمؤسسة الجامعية للدراسات _c2001
300			_a pages
500			_aالنوع : كتاب
520	3		_aأجمع معظم علماء التربية على القول بأن الطفل الموهوب هو ذلك الطفل الذي أظهر تفوقاً ملحوظاً في مجال معين ومتمتعاً بقدرة ذهنية ممتازة. أما الطفل البطيء التعليم فهو الطفل الذي يجد صعوبة في تعلم الأشياء العقلية. عن هاتين الفئتين نت الأطفال تتحدث الدكتورة "توما جورج خوري" في هذا الكتاب الذي يضمّ بين طياته دراسة نظرية دقيقة وشاملة لهؤلاء الأطفال داخل الصفوف وخارجها، واضعة أفضل الحلول الممكنة لما يواجههم ويواجه معلميهم في هذا الخصوص. هذا وقد قسمت الباحثة دراستها إلى إحدى عشر فصلاً ناقشت فيهم العناوين التالية: الفصل الأول: لمحة تاريخية عن المتفوقين، الفصل الثاني: من هو الطفل الموهوب، الفصل الثالث: المدرسة والتحصيل المدرسي عند الموهوبين، الفصل الرابع: الحلول لمشاكل الطفل الموهوب، الفصل الخامس: من هو الطفل البطيء التعلم، الفصل السادس: وضع التلميذ بطيء التعلم في المدرسة، الفصل السابع: نشاطات بطيء التعلم: أهدافها وأغراضها، الفصل الثامن: تعليم القراءة لبطيء التعلم، الفصل التاسع: تعليم الحساب لبطيء التعلم، الفصل العاشر: مشكلات الطفل بطيء التعلم، الفصل الحادي عشر: حالات ومشكلات وحلول. وفي هذا الفصل تستعرض المؤلفة مجموعة من الحالات والمشكلات مقرنة إياهم بحلول مناسبة. ... يتناول هذا الكتاب موضوع من أهم المواضيع التربوية، خاصة وأن معظم النظريات التربوية واهتمام المعلمين منصبة نحو الأطفال العاديين دون الاهتمام بالأطفال الاستثنائيين، أي الأطفال الموهوبين وبطيئي التعلَّم. لذلك لم يعد بوسعنا كتربويين أن نهمل هذا الشق من الدراسة أي دراسة هؤلاء الأطفال من جميع النواحي العقلية والجسمية والنفسية والعاطفية، لا بل في جعل دراسة الأطفال الاستثنائيين مرتكزاً هاماً من أجل استكمال دراسة الأطفال بالشكل المطلوب. لذلك جئنا بكتابنا هذا واضعين بين أيدي القرّاء الكرام وصفاً دقيقاً وشاملاً لهؤلاء الأطفال داخل الصف وخارجها واضعين أفضل الحلول الممكنة لما يواجههم ويواجه معلميهم في هذا الخصوص.
650		4	_aChildren with special needs
650		4	_aEnfants avec des besoins spéciaux
650		4	_aذوو الاحتياجات الخاصة
856			_zالنيل والفرات
942			_cLAESDATA
999			_c21555 _d21555