000			02543nam a2200181Ia 4500
008			180910s9999 xx 000 0 und d
100	1		_aأبو معال، عبد الفتاح
245	1	0	_aأدب الأطفال وتطبيق وأساليب تربيتهم وتعليمهم وتثقيفهم
260			_aبيروت _bدار الشروق للطباعة _c2001
300			_a362 pages
500			_aالنوع : كتاب
520	3		_aما القيم التي يحملها أطفالنا؟ وهل ستبقى كما هي بإيجابياتها وسلبياتها مستمرة لقرن جديد من الزَّمن؟ أم أنها ستتغير وتتبدل بتغير الأجيال وغياب القيم الروحية والتربوية؟ وما معيار القيم التربوية وما الخطوات المتّبعة في بنائه؟ أدب الأطفال والقيم التربوية توءمان لا ينفصلان، فكل منهما يكمل الآخر، يتأثَّر ويؤثر فيه، إذ لا يتخيَّل العقل أن يجد أدباً خلواً من القيم.. وهذا حال المجتمعات البشريَّة الإنسانيَّة التي لا تخلو من القيم على الرَّغم من اختلاف القيم فيما بينها ومدى إيجابيتها وسلبيتها، إذ أن كلاً منها يتغنى بما لديه من قيم إيجابيَّة ويسعى ليتخلَّص من السلبية منها سواء أكانت صريحة أم ضمنيَّة، وأُولى لبنات هذه المجتمعات الطفولة التي تنشأ في أحضانها، ومنها تتغذى وإليها ستعود، وكلَّما كانت القيم متأصِلة في نفوس أبنائها، تحوَّلت إلى سلوك حقيقي تصبح سمة بارزة في حياة هذه الشعوب التي تعيش معركة الوجود والاستمرارية، وتتنافس على ريادة البشريَّة وفرض هيمنتها بما تتحلى به من القيم الأخلاقية الإنسانيَّة الاجتماعية والمعرفيَّة العلميَّة والاقتصادية العلمية والجمالية... إننا أمام تغيرات ليست بالقليلة، والسؤال الذي يفرض نفسه: إلى أي مدى ستصل بنا هذه التغيرات.
650		4	_aChildren Literature
650		4	_aLittérature pour enfant
650		4	_aادب الاطفال
856			_zالنيل والفرات
942			_cLAESDATA
999			_c21546 _d21546