000			03017nam a2200217Ia 4500
008			180910s9999 xx 000 0 und d
100	1		_aأبيض، ملكة
245	1	0	_aالطفولة المبكرة والجديد في رياض الأطفال
260			_aبيروت _bالمؤسسة الجامعية للدراسات _c2000
300			_a256 pages
500			_aالنوع : كتاب
520	3		_aشهدت العلوم ذات الصلة تربية الطفولة المبكرة تطورات هائلة منذ أوائل القرن الماضي، ولقد تركت هذه التطورات آثارها الكبيرة على الأصعدة النظرية والعملية في مجالات الفكر التربوي، علوم النفس علوم الاجتماع، وقد انعكست معطيات هذه المجالات على طبيعة التخطيط والتنظيم ومحتوى التعليم في مقاربات وبرامج يجمع بينها قاسم مشترك هو إيجاد قدر أكبر من المرونة والترابط بين الجهات المعنية بالطفولة، وهي الأسرة والمدرسة والمجتمع، وأدى ذلك بدوره إلى إحداث تغيير جذري في دور المعلم (أو المعلمة) مما تطلب إعادة النظر في أسلوب إعداده ومحتوى هذا الإعداد، في هذا الإطار تأتي موضوعات هذا الكتاب التي تناولتها الباحثة من خلال تدريبها "مقرر رياض الأطفال" في دبلوم الدراسات العليا بكلية التربية، جامعة دمشق، وقد جاءت الموضوعات ضمن قسمي الكتاب، ضم القسم الأول التطورات في النظريات والمبادئ الرئيسية التي تقوم عليها تربية الطفولة المبكرة، وأما القسم الثاني فقد عني بالأنشطة المختلفة والمواد المستخدمة فيها أو معها.كتاب متميز مجال تربية الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة، وأهم ما تميز به الكتاب أنه بدأ بعرض تاريخي لاتجاهات وفكر تعليم الأطفال في هذه المرحلة لدى أشهر العلماء في هذا التربية منذ القرن الخامس عشر وحتى القرن العشرين، ثم قدم لنا الاتجاهات الحديثة المعاصرة في تربية الأطفال، وقدم الكتاب أراء مجموعة من العلماء منهم؛ كومنيوس، فولتير، كانط، روسو، يوحنا هنري، بياجيه، جون ديوي، مكارنيكو، وغيرهم من العلماء.
650		4	_aEarly Childhood
650		4	_aKindergarten
650		4	_aLa petite enfance
650		4	_aMaternelle
650		4	_aالطفولة المبكرة
650		4	_aرياض الأطفال
856			_zالنيل والفرات
942			_cLAESDATA
999			_c21534 _d21534