000			03206nam a2200181Ia 4500
008			180910s9999 xx 000 0 und d
100	1		_aعمار، حامد
245	1	0	_aمواجهة العولمة في التعليم الثقافي
260			_aبيروت _bدار الكتب الحديثة _c2000
300			_a279 pages
500			_aالنوع : كتاب
520	3		_aينتظم هذا الكتاب مجموعة من الرؤى والأفكار حول قضايا التربية والثقافة، أو على الأصح حول توأم الثقافة، والتعليم، وبعضها بلورة لما اطلع عليه المؤلف في قراءاته لكتب حديثة ذات مرجعية علمية وفكرية مشهود لها بالرصانة والتأثير في المحيط العالمي والعربي. ومن ثم حرص على أن يقدمها للقارئ العربي الذي قد لا تكون متاحة له. كما أن مقالات الكتاب تنتقل من منظور العالمي أو الكوكبي لفضاء الفكر، إلى محاولة لمزجه مع معطيات الواقع الفكري العربي وتطلعاته، من تصور لما يضطرب به عالمنا العربي في إشكاليات التعليم والثقافة بين المحافظة والتجديد، والمشكلة والحل، والاستهداف الاقتصادي والتنمية البشرية، وبين الماضي والحاضر والمستقبل، وبين تحديات العولمة ونهج مواجهتها من خلال التعليم والثقافة. ثم يجيء أفراد مجموعة من أفكار حول التعليم الجامعي باعتباره قمة الهرم التعليمي، مؤثراً في بقية مكونات المنظومة التعليمية ومتأثراً بها وبمتغيرات العولمة وثوراتها العلمية والتكنولوجية بها في الوقت ذاته. واستدعى الاهتمام به ما يجري حالياً على الساحة العربية من جهود وأفكار تتزاحم حول مسارات تطويره وارتباطه بأنشطة البحث العلمي ومراكزه. وتتدرج المعالجات بعد ذلك إلى الحديث عن موضوعات محددة، تختلط فيها الأفكار والممارسات إلى حد التناقض أو النظرة الجزئية والحلول المرحلية أو مسيرة القصور الذاتي. وتأتي أخيراً بعض المقالات التي تبدو مفارقة للمفهوم المحدد لمساحة النشاط التربوي. بيد أنها مع التحليل الأعمق، سوف يجد القارئ صلتها الوثيقة بما نعايشه من قضايا الوطن والمواطنة، وبما تتعرض له الأمة العربية من ضغوط وتوترات في النظام العالمي الجديد ومن تشويه لبعض مقومات التاريخية والحضارية والإنسانية.
650		4	_aGlobalization
650		4	_aMondialisation
650		4	_aالعولمة
856			_zالنيل والفرات
942			_cLAESDATA
999			_c21529 _d21529