000			01758nam a2200229Ia 4500
008			180910s9999 xx 000 0 und d
100	1		_aياسين، فاطمة
245	1	0	_aالتاريخ الموحد والمتعدد: أثر كل منهما في بناء المواطنية
260			_aبيروت _bالهيئة اللبنانية للعلوم التربوية _c2012
300			_a147-151 pages
490	0		_aتعلم مادة التاريخ وتعليمها: دروس من لبنان و للبنان
500			_aالنوع : فصل في كتاب
520	3		_aتعرض هذه المداخلة للصعوبات التي تحول دون توحيد وتأليف كتاب التاريخ في المدى المنظور، وتدعو إلى تدريب الطلبة على منهجية التاريخ التي هي الأقرب إلى واقع التطبيق من خلال اعتماد منهجية البحث والاستقصاء لمصادر المعلومات عبر دراسة الوثائق التاريخية التي تمثل وجهات نظر متنوعة ثم تحليلها من قبل الطلاب وتمكينهم من وضع صياغة تاريخية متزنة بلغتهم. وتؤكد المداخلة على ضرورة تدريب المعلمين على استخدام الوثائق التاريخية في مجال التدريس وما يرتبط بها من مهارات مختلفة.
650		4	_aCitizenship education
650		4	_aEducation à la citoyenneté
650		4	_aEnseignement de l'histoire
650		4	_aHistory Education
650		4	_aالتربية المواطنية
650		4	_aتعليم التاريخ
856			_zالهيئة اللبنانية للعلوم التربوية
942			_cLAESDATA
999			_c21520 _d21520