000			03356nam a2200193Ia 4500
008			180910s9999 xx 000 0 und d
100	1		_aالكسواني، عبير
245	1	0	_aالتعليم للريادة في الدول العربية : مشروع مشترك بين اليونسكو ومؤسسة سترات ريال البريطانية؛ المكون الثاني: التقرير الإقليمي التوليفي
260			_aبيروت _bاليونسكو / الشراكة في التعليم للريادة _c2013
300			_a54 pages
500			_aالنوع : تقرير
520	3		_aيقدّم هذا التقرير تصوّراً شمولياًّ عن إنجازات الدول العربية المشاركة في مشروع التعليم للريادة- المكون الثاني (2011 - 2012)، والدروس المستفادة من مراحل تنفيذ المشروع وتقديم الاستنتاجات والتوصيات، للمساهمة في رفع الوعي بمنجزات ومساهمات الدول العربية المشاركة وتعزيزها، وليتسنى للدول العربية الأخرى الراغبة في دمج التعليم للريادة في نظامها التعليمي الاستفادة من هذه الخبرات والتجارب، وتشجيع فرص التعاون بين دول المنطقة. اشتملت المنهجية المستخدمة لإعداد هذا التقرير على مراجعة التقارير الوطنية للمكون الثاني (2011 - 2012) لكل من (الأردن، سلطنة عمان، لبنان، المغرب)، والإستناد إلى ما جاء في تقارير وأوراق عمل الدول العربية المشاركة في ورشة العمل الإقليمية حول التعليم للريادة في الدول العربية (المنامة - البحرين 10-12 كانون اول 2012)، الإطلاع على المبادرات والبرامج ذات العلاقة بالريادة المنفذة على المستويات الوطنية والإقليمية والدولية، إضافة إلى مجموعة من المراجع والدراسات توافرت من قبل مكتب اليونسكو. لم تظهر في تجارب الدول الأربع قضايا النوع الاجتماعي بشكل واضح في مجال التعليم للريادة، بل كانت التوجهات جميعها للجنسين بلا تحيز. لقد تمكنت البلدان المشاركة من تحقيق النجاح في جوانب عدة للمشروع، حيث تمكنت من وضع التعليم للريادة ودورها في التنمية الاقتصادية والمجتمعية، وتحديد المعنيين والمستفيدين من الريادة، ومن ثم إعداد مستلزمات دمج الريادة في التعليم من مناهج وأدلة معلمين، ودورات تدريبية، ومواقع إلكترونية متخصصة.
650		4	_aLeadership
650		4	_aLeadership Arab Countries
650		4	_aLes pays Arabes
650		4	_aالقيادة الدول العربية
856			_uhttp://unesdoc.unesco.org/Ulis/cgi-bin/ulis.pl?database=&lin=1&futf8=1&ll=6&gp=0&pn=0&look=default&sc1=1&sc2=1&ref=https://www.google.com&nl=1&req=2&au=El-Kiswani,%20Abeer
942			_cLAESDATA
999			_c21519 _d21519