000			02245nam a2200229Ia 4500
008			180910s9999 xx 000 0 und d
100	1		_aنحاس، جورج
245	1	0	_a التربية الدينية والقيم
260			_aبيروت _bالهيئة اللبنانية للعلوم التربوية _c2001
300			_a287-305 pages
490	0		_aالقيم والتعليم
500			_aالنوع : فصل في كتاب
520	3		_aتطرح هذه الورقة إشكالية العلاقة بين القيَم كمطلق حضاري، وبين المضامين التي تحملها التربية الدينية. فهي تسعى للتأكيد على ضرورة تطوير التربية الدينية كما هي قائمة اليوم حتى تطال الأفاهيم القيمية، متعديّة محدودية "الأخلاقية" التي يمكن للهوى المتطيَّف أن يجرفها في أية لحظة باتجاه التعصَب والانغلاقية. تعتمد الورقة على الوضع اللبناني نموذجاً، لذلك فهي تنطلق من هذه الخبرة، محللة الكثير مما جاء حول هذا الموضوع من كتب وتصريحات ودراسات، على ضوء ما نُشِر في مؤتمرات عالمية طرحت الإشكالية نفسها، في إطارها الأعم. كما تحلل الورقة بعض الأمثلة في هذا المجال. تخلص الدراسة إلى التأكيد على ضرورة تفعيل التربية الدينية بتجاوز حدّ المعلومة الفقهية أو اللاهوتية من أجل الوصول إلى اكتساب أفاهيم تلامس نوعية العلاقات التي لا بد أن يكتسبها الإنسان لتكون القِيم عنده أبعد من مجرَّد تعامل سطحي، نسبي وآني مع الأخلاقيات.
650		4	_aL’enseignement du fait religieux
650		4	_aReligion education
650		4	_aValeurs et Education
650		4	_aValues and Education
650		4	_aالتعليم والقيم
650		4	_aتعليم الدين
856			_zالهيئة اللبنانية للعلوم التربوية
942			_cLAESDATA
999			_c21513 _d21513