000			01941nam a2200229Ia 4500
008			180910s9999 xx 000 0 und d
100	1		_aعرواي، تالية
245	1	0	_aتعليم القيم والأخلاق
260			_aبيروت _bالهيئة اللبنانية للعلوم التربوية _c2001
300			_a353-370 pages
490	0		_aالقيم والتعليم
500			_aالنوع : فصل في كتاب
520	3		_aتعرض الورقة أولاً لمحة موجزة عن أهمية دور الفلسفة الأخلاقية في مدرسة الإنترناشيونال كولدج. ارتكزت الأولويات في تدريس مادة الفلسفة الأخلاقية حول تفعيل الرؤية المستقبلية للطالب ودفعه لاكتشاف نفسه بكل ما فيها من آراء ثقافية متنوعة، والعمل على تحضير الطالب لكي يكون منفتحاً ومستعداً لتلقي المواقف الجديدة. وتمحورت الفكرة الأساسية في هذه التجربة حول آلية استخراج القيم من المناهج، فكان الهاجس الذي يشغلني هو تحديد نقاط معينة أستطيع بها الوصل بين البرنامج المقرر والقيم التي أردت استنباطها. وكان تركيزي بشكل خاص على القيم الأساسية كالصدق والأمانة واحترام الآخر والمسامحة والعمل على تقليص التصرفات غير المسؤولة.
650		4	_aL’enseignement de la Philosophie et la Morale
650		4	_aPhilosophy and Moral Education
650		4	_aValeurs et Education
650		4	_aValues and Education
650		4	_aالتعليم والقيم
650		4	_aتعليم الفلسفة والاخلاق
856			_zالهيئة اللبنانية للعلوم التربوية
942			_cLAESDATA
999			_c21490 _d21490