| 000 | 02513nam a2200193Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 008 | 180910s9999 xx 000 0 und d | ||
| 100 | 1 | _aعتريسي، طلال | |
| 245 | 1 | 0 | _aالذات والأخر في كتب التعليم الديني عند الطوائف اللبنانية |
| 260 |
_aبيروت _bالهيئة اللبنانية للعلوم التربوية _c2001 |
||
| 300 | _a307-336 pages | ||
| 490 | 0 | _aالقيم والتعليم | |
| 500 | _aالنوع : فصل في كتاب | ||
| 520 | 3 | _aتتناول الدراسة النقاش الذي دار في لبنان حول التعليم الديني قبل سنوات، ووجهات النظر المتباينة بشأن هذا التعليم بين من يؤيد الغاؤه من المدرسة الرسمية، ومن يدعو إلى استمراره، إلى من يوافق على جعله اختيارياً خارج المدرسة. وتشير الدراسة إلى نقاشات مماثلة في مجتمعات أخرى غربية وشرقية، أما الفرضية الأساسية فهي التالية: ان كتب التعليم الديني عند الطوائف اللبنانية لا تقدم صورة سلبية عن الآخر (المسلم أو المسيحي). كما تحتل صورة الذات (العقائد الخاصة) مجمل المساحة التي تقدمها تلك الكتب عن المعرفة الدينية. وقد اعتمدت الدراسة على تحليل مضمون كتب التعليم الديني في المرحلة المتوسطة، عند الطوائف الكبرى، والتي بلغ عددها "12 كتاباً" لإثبات هذه الفرضية. كما تبين في الوقت نفسه وجود مساحة واسعة ومشتركة، ومتشابهة بين هذه الكتب، تغطيها الموضوعات التربوية والأخلاقية والسلوكية. وتشير الدراسة في النهاية إلى المؤثرات الأخرى، مثل وسائل الاعلام، ودور العبادة، وأستاذ الصف، وسواها سواء في تشكيل السلوك الديني، أو في تكوين النظرة إلى الآخر. | |
| 650 | 4 | _aL’enseignement du fait religieux Livres Scolaires | |
| 650 | 4 | _aReligion education Textbooks | |
| 650 | 4 | _aتعليم الدين الكتاب المدرسي | |
| 856 |
_zالهيئة اللبنانية للعلوم التربوية _uhttp://laes.org/_publications.php?lang=ar&id=68 |
||
| 942 | _cLAESDATA | ||
| 999 |
_c21489 _d21489 |
||