000			02025nam a2200193Ia 4500
008			180910s9999 xx 000 0 und d
100	1		_aطربيه، تيريز الهاشم
245	1	0	_a التخطيط التربوي في ظل نظام معلومات غير مكتمل،
260			_aبيروت _bالهيئة اللبنانية للعلوم التربوية _c2001
300			_a231-248 pages
490	0		_aالإدارة التربوية في البلدان العربية
500			_aالنوع : فصل في كتاب
520	3		_aتهدف هذه الدراسة إلى فحص ما تقدمه الإدارات التربوية ومتابعتها وتقييمها. وتختار الدراسة الإحصاءات المتعلقة بالكلفة والإنفاق دون غيرها، وذلك استناداً إلى الإحصاءات الواردة في التقارير الوطنية التي قدمتها الدول العربية إلى المؤتمر الإقليمي حول "التعليم للجميع – تقييم عام 2000" وغيرها. تبين الدراسة أن ثلث إلى نصف الدول العربية لا توفر المعلومات والإحصاءات الكاملة عن الكلفة والإنفاق، وأن هناك ست دول فقط وفرت إحصاءات متكاملة عن المؤشرات جميعاً. لتفسير هذا النقص الكبير تطرح الباحثة احتمالين: إما أن الإدارة لا تجد نفسها محتاجة على هذه المعلومات، أو أنها عاجزة عن تأمينها. وفي الحالتين تتساءل كيف تستطيع الدول العربية التخطيط واتخاذ قرارات صائبة وحل المشكلات التربوية التي تواجهها؟
650		4	_aEducational Plans and Strategies
650		4	_aPlans et Stratégies éducatifs
650		4	_aالخطط والسياسات
856			_zالهيئة اللبنانية للعلوم التربوية
942			_cLAESDATA
999			_c21482 _d21482