000			02287nam a2200193Ia 4500
008			180910s9999 xx 000 0 und d
100	1		_aسنجقدار، أحمد
245	1	0	_a تصور المعلمين لحاجاتهم في مجال الإعداد في لبنان
260			_aبيروت _bالهيئة اللبنانية للعلوم التربوية _c2002
300			_a127-151 pages
490	0		_aإعداد المعلمين في البلدان العربية
500			_aالنوع : فصل في كتاب
520	3		_aتهدف هذه الدراسة على إلقاء الضوء على حاجات المعلمين في لبنان في مجالات الإعداد والتدريب. وتتضمن مقدمة حول أهمية امتلاك المعلمين للكفايات المهنية، وحول الواقع التربوي في لبنان وخطة النهوض التربوية المطبقة وانعكاساتها على أداء المعلمين ومدى توافقها مع قدراتهم العلمية. ثم تقدم نبذة إحصائية عن أوضاع المعلمين في لبنان لجهة وضعهم الوظيفي وكفايتهم العددية، ولجهة المؤهلات ومستويات التحصيل العلمي لديهم، بالإضافة إلى تحديد المستويات العمرية للمعلمين. وعلى أساس هذه المعطيات تحدد الدراسة الحاجات الواقعية في لبنان لإعداد المعلمين أكاديمياً أو لناحية التأهيل والتدريب الثقافي والتربوي. ثم تنظر في واقع مؤسسات الإعداد والتدريب كماً ونوعاً، وتتعرض للمشكلات التي تواجه الإعداد والتدريب. وتخلص إلى تحديد بعض الاقتراحات العملية التي تساعد على ـامين المتطلبات الضرورية في هذا المجال، والتي تتلاءم مع معطيات الواقع الاقتصادي والاجتماعي في لبنان.
650		4	_aPréparation des enseignants
650		4	_aTeachers preparation
650		4	_aاعداد المعلمين
856			_zالهيئة اللبنانية للعلوم التربوية
942			_cLAESDATA
999			_c21469 _d21469