000			02174nam a2200229Ia 4500
008			180910s9999 xx 000 0 und d
100	1		_aحطيط، فاديا
245	1	0	_aواقع الإعداد التربوي والمهني لمعلمات الروضة في لبنان
260			_aبيروت _bالهيئة اللبنانية للعلوم التربوية _c2002
300			_a379-416 pages
490	0		_aرياض الأطفال في لبنان
500			_aالنوع : فصل في كتاب
520	3		_aيسعى هذا الفصل إلى رسم صورة عامة عن واقع معلمات الروضة من حيث إعدادهن التربوي والمهني، محللاً معطيات الدراسة الميدانية بواسطة استمارة موجهة إلى عينة ممثلة من الروضات في لبنان، دارساً كيفية توزع هذه المعطيات بحسب عدد من المتغيرات منها: المحافظة والقطاع ونوع المدرسة ونوع الإعداد ومستوى الشهادة. ويخلص إلى أن التخصص المهني في مجال تعليم الروضة ما زال ضعيفاً بالإجمال ولا يغطي الحاجة الفعلية له. كما أن معلمات الروضة في لبنان شابات ما قد يشير إلى غلبة الطابع المؤقت لمهنة التعليم في مرحلة الروضة. وتختلف مواصفات معلمات الروضة بحسب القطاع وبحسب المحافظات من ناحية الاختصاص والخبرة والعمر والتدريب. وتظهر الحاجة إلى ضرورة تقييم هذا القطاع وتطويره والقيام بدورات تدريبية مكثفة له، وإلى رفع المكانة الاجتماعية لمهنة التعليم في مرحلة الروضة.
650		4	_aKindergarten
650		4	_aMaternelle
650		4	_aPréparation des enseignants
650		4	_aTeachers preparation
650		4	_aاعداد المعلمين
650		4	_aرياض الأطفال
856			_zالهيئة اللبنانية للعلوم التربوية
942			_cLAESDATA
999			_c21448 _d21448