000			02749nam a2200229Ia 4500
008			180910s9999 xx 000 0 und d
100	1		_aجرداق، مراد
245	1	0	_aنواة وثيقة توليفية حول إعداد المعلمين في البلاد العربية
260			_aبيروت _bالهيئة اللبنانية للعلوم التربوية _c2002
300			_a271-396 pages
490	0		_aإعداد المعلمين في البلدان العربية
500			_aالنوع : فصل في كتاب
520	3		_aتطمح هذه الورقة لتكون ورقة عمل لنواة وثيقة توليفية لإعداد المعلمين في البلاد العربية، وذلك انطلاقاً من المقاربات الحالية لإعداد المعلمين في البلاد العربية وعلى ضوء التوصيات الدولية والاتجاهات العالمية. ومع أن هذه الورقة توليفية إلاّ أنها ليست تجميعية بل تتبنى موقفاً نقدياً استشرافياً. أما التوليف فمصادره أربعة: أولاً، الأوراق المقدمة إلى مؤتمر إعداد المعلمين في البلاد العربية؛ ثانياً، التوصيات الدولية ذات العلاقة؛ ثالثاً، الأدبيات العالمية في الموضوع؛ وأخيراً، رؤية الكاتب وموقفه من خلال خبرته في هذا المجال. وعليه، فإن الورقة هذه تقسم إلى ثلاثة أقسام رئيسية هي: 1) تحديات إعداد المعلمين في البلاد العربية (مواجهة ضغط التوسع الكمي في التعليم، التأقلم مع العولمة، وجود الإرادة السياسية للإصلاح التربوي)، 2) تمهين التعليم (الإعداد عملية مستمرة على مدى الحياة المهنية للمعلم، إعداد المعلمين للتجديد التربوي، جعل نظام الإعداد مفتوحاً)، 3) قضايا نظام إعداد المعلمين في البلاد العربية (قضايا مدخلات نظام إعداد المعلمين في البلاد العربية، قضايا عمليات نظام إعداد المعلمين في البلاد العربية، قضايا المخرجات في برامج إعداد المعلمين).
650		4	_a الدول العربية
650		4	_aArab Countries
650		4	_aPays Arabes
650		4	_aPréparation des enseignants
650		4	_aTeachers preparation
650		4	_aاعداد المعلمين
856			_zالهيئة اللبنانية للعلوم التربوية
942			_cLAESDATA
999			_c21444 _d21444