000			02095nam a2200229Ia 4500
008			180910s9999 xx 000 0 und d
100	1		_aبن يحيا، لال زكريا
245	1	0	_a أهمية تكنولوجيا المعلومات في تطوير الإدارة التربوية،
260			_aبيروت _bالهيئة اللبنانية للعلوم التربوية _c2001
300			_a207-230 pages
490	0		_aالإدارة التربوية في البلدان العربية
500			_aالنوع : فصل في كتاب
520	3		_aهدف الدراسة الكشف عن أهمية تكنولوجيا المعلومات في مجال الإدارة التربوية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بالجامعات السعودية وفقاً لمتغيري التخصص والجنس. قام الباحث ببناء استبانة حول أهمية تكنولوجيا المعلومات في تطوير الإدارة التربوية مكونة من 15 بنداً، وبعد حساب خصائصها السيكومترية من صدق وثبات، طبّقت على عينة من 160 عضو هيئة تدريس من الجامعات السعودية. تبين للباحث وجود أثر دال إحصائياً لمتغيري التخصص والجنس وغير دال للتفاعل بين المتغيرين، وأن ذوي التخصص العلمي والذكور يعطون أهمية أكبر لدور تكنولوجيا المعلومات في تطوير الإدارة التربوية من ذوي التخصص الأدبي والإناث. وأوصى الباحث بالاهتمام بتكنولوجيا المعلومات على كافة المستويات التربوية.
650		4	_aAdministration Scolaire
650		4	_aEducation et la technologie
650		4	_aEducational administration
650		4	_aICT and Education
650		4	_aالادارة التربوية
650		4	_aالتعليم والتكنولوجيا
856			_zالهيئة اللبنانية للعلوم التربوية
942			_cLAESDATA
999			_c21437 _d21437