000			01713nam a2200229Ia 4500
008			180910s9999 xx 000 0 und d
100	1		_aبشور، نجلاء نصير
245	1	0	_aواقع رياض الأطفال في لبنان
260			_aبيروت _bالهيئة اللبنانية للعلوم التربوية _c2002
300			_a135-203 pages
490	0		_aرياض الأطفال في لبنان
500			_aالنوع : فصل في كتاب
520	3		_aنجد أن التوجه العام للمدارس في لبنان يتجه نحو التعليم الحديث المرتبط بنشاط الطفل، وبتوفير بيئة تربوية وصحية غنية، تتضمن وسائل تربوية متنوعة، لا سيما منها ما يتعامل به الطفل نفسه والمرتبط بالتقنيات التربوية الحديثة، وتنظم على أساس الأركان، رغم التفاوت بين الفئات والمناطق، بحيث تتميز المدارس الخاصة غير المجانية وذات القسط المرتفع منها تحديداً. ونجد أن هناك توجهاً للتعليم المباشر في الصفوف الأعلى أي للأطفال بين عمر 5-6 سنوات، بين معظم المدارس، ويظهر ذلك من طريقة ترتيب الصف واستخدام الكتاب المدرسي.
650		4	_aCurricula
650		4	_aCurriculum
650		4	_aKindergarten
650		4	_aMaternelle
650		4	_aالمناهج
650		4	_aرياض الأطفال
856			_zالهيئة اللبنانية للعلوم التربوية _uhttp://laes.org/_publications.php?lang=ar&id=87
942			_cLAESDATA
999			_c21433 _d21433