000			02063nam a2200193Ia 4500
008			180910s9999 xx 000 0 und d
100	1		_aبشور، نجلاء نصير
245	1	0	_aخريطة رياض الأطفال في لبنان
260			_aبيروت _bالهيئة اللبنانية للعلوم التربوية _c2002
300			_a103-134 pages
490	0		_aرياض الأطفال في لبنان
500			_aالنوع : فصل في كتاب
520	3		_aيتسم التعليم في مرحلة رياض الأطفال باللامركزية حتى داخل الإطار الرسمي نفسه، فليس هناك أية مرجعية مركزية معنية برياض الأطفال تضع السياسات وتحدد الأهداف والمعايير والشروط، وتقترح التشريعات اللازمة، حيث تتعدد الأجهزة الرسمية المعنية بمرحلة الروضة، إن داخل وزارة التربية أو خارجها. لا تضع الوزارة شروطاً للروضة أو لمعلماتها عدا ما حُدد للتعليم الابتدائي. عام 2000 أصبحت مرحلة الروضة تشمل ثلاثة صفوف للأطفال من عمر 3-6 سنوات. وتفتقر التشريعات الرسمية لأية إشارة إلى الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة. تضم رياض الأطفال 23،9% من الأطفال من عمر 3-4 سنوات و61،7% من الأطفال من عمر 4-6. ويستقطب التعليم الخاص بشقيه المجاني وغير المجاني وغير المجاني النسبة الأعلى من هؤلاء التلاميذ ويتركز في المدن الرئيسية، بينما يتركز القطاع الرسمي في المناطق البعيدة عن العاصمة، وخارج المدن الرئيسية.
650		4	_aKindergarten
650		4	_aMaternelle
650		4	_aرياض الأطفال
856			_zالهيئة اللبنانية للعلوم التربوية
942			_cLAESDATA
999			_c21432 _d21432