| 000 | 01895nam a2200193Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 008 | 180910s9999 xx 000 0 und d | ||
| 100 | 1 | _aالصيداوي، أحمد | |
| 245 | 1 | 0 | _aالإصلاح التربوي بين المفهوم والتنفيذ |
| 260 |
_aبيروت _bالهيئة اللبنانية للعلوم التربوية _c2005 |
||
| 300 | _a247-276 pages | ||
| 490 | 0 | _aإصلاح التعليم العام في البلدان العربية | |
| 500 | _aالنوع : فصل في كتاب | ||
| 520 | 3 | _aتناول البحث عددًا من المفاهيم المتعلقة بالإصلاح واستعان بأمثلة حولها من البلدان وناقشها وقدم اقتراحات بشأنها. من هذه المفاهيم: الإصلاح التريوي النظمي المتكامل، الإصلاح التربوي المنهجي، إصلاح المدرسة واعادة هيكلتها، التجديد التربوي، إصلاح عملية التعليم والتقويم والتعلم، والإصلاح التربوي خارج المدارس. كما توقف عند الجانب التطبيقي أو التنفيذي للإصلاح وعرض مشكلاته. ودعا إلى معاودة بناء ثقافة المدرسة والى الانماء الثقافي الشامل والى ادراج الاصلاحات التربوية مهما كانت طفيفة أو متعددة في خط متواصل للإصلاح. أما حول التنفيذ فهو يدعو إلى مأسسة الإصلاح وابتكار استراتيجيات لتأمين حسن التطبيق المبدع والاستفادة والتركيز على العمليات. | |
| 650 | 4 | _aEducational reform | |
| 650 | 4 | _aRéforme éducative | |
| 650 | 4 | _aالاصلاح التربوي | |
| 856 | _zالهيئة اللبنانية للعلوم التربوية | ||
| 942 | _cLAESDATA | ||
| 999 |
_c21418 _d21418 |
||