000			01930nam a2200229Ia 4500
008			180910s9999 xx 000 0 und d
100	1		_aالصيداوي، أحمد
245	1	0	_aالقيادة التحويلية التربوية،
260			_aبيروت _bالهيئة اللبنانية للعلوم التربوية _c2001
300			_a29-58 pages
490	0		_aالإدارة التربوية في البلدان العربية
500			_aالنوع : فصل في كتاب
520	3		_aتستعرض الورقة أبرز مفاهيم الإدارة والقيادة وبعض العلاقات القائمة بينها، وتحاول أن تبرهن أن مفهوم القيادة التربوية التحويلية من أكثر مفاهيم القيادة خصباً وملاءمة للتطوير التربوي، ولا سيما في المدارس والمؤسسات التربوية. تتناول أولاً الانتقال من الإدارة "التايلرية" الأمرية إلى الإدارة "الطفلرية" الاستنفاذية، ثم الانتقال من القيادة التقليدية إلى القيادة التحويلية. وتعرض أهداف القيادة التحويلية ومحكات القيادة المتطورة، ثم تقدم نموذجاً للانتقال من أسلوب القيادة التقليدية إلى أسلوب القيادة التحويلية، وتعالج الممارسة التمهَنية – التمهينية في ظل القيادة التحويلية وما يجب أن تصبح عليه هذه الممارسة مستقبلاً.
650		4	_aAdministration Scolaire
650		4	_aEducational administration
650		4	_aLeadership
650		4	_aLeadership
650		4	_aالادارة التربوية
650		4	_aالقيادة
856			_zالهيئة اللبنانية للعلوم التربوية
942			_cLAESDATA
999			_c21417 _d21417