000			02484nam a2200265Ia 4500
008			180910s9999 xx 000 0 und d
100	1		_aالأمين، عدنان
245	1	0	_aديناميكية الإصلاح التربوي في البلدان العربية-ورقة توليفية
260			_aبيروت _bالهيئة اللبنانية للعلوم التربوية _c2005
300			_a321-368 pages
490	0		_aإصلاح التعليم العام في البلدان العربية
500			_aالنوع : فصل في كتاب
520	3		_aتهدف هذه الورقة التوليفية إلى ابراز دواعي إصلاح التعليم العام في الدول العربية(المسوغات)، وإلى مناقشة بعض القضايا التي يثيرها السير بالإصلاح عمليا في السياق العربي (مسائل الإصلاح). تشمل المسوغات الأبعاد الاقتصادية والسياسية والجتماعية. وتشمل المسائل: مفهوم الإصلاح، أهداف الإصلاح، المعطى الدولي (العولمة)، المحيط الثقافي، الموارد المعرفية والبشرية، والنظم والثقافة المؤسسية، ودور الدولة. وتستند الورقة الى بعض الأدبيات العالمية والعربية والى الأوراق المقدمة في الحلقة الدراسية. ويطرح المؤلف أهمية النظر إلى الإصلاح من الزاوية الديناميكية وإلى صياغة الأهداف بصورة سليمة وإلى التفاعل مع المعطى الدولي من أجل التأهيل أو من أجل الاندماج وإلى التسوية مع المحيط الثقافي، ويلفت النظر إلى دور المعارف في تحسين التفكير بالإصلاح، وإلى قوة النظم والثقافة المؤسسية في مقاومة التغيير، وإلى الحاجة للتفكير بالمدرسة ككل.
650		4	_aEducation de qualité
650		4	_aEducational reform
650		4	_aEnseignement générale
650		4	_aGeneral education
650		4	_aQuality Education
650		4	_aRéforme éducative
650		4	_aالاصلاح التربوي
650		4	_aالتعليم العام
650		4	_aجودة التعليم
856			_zالهيئة اللبنانية للعلوم التربوية
942			_cLAESDATA
999			_c21401 _d21401