000			03341nam a2200253Ia 4500
008			180910s9999 xx 000 0 und d
100	1		_aحوسو، ‏منال _gماجستير تربية
245	1	0	_aأثر التعلم التعاوني في رفع مهارة حل المسائل الكيمائية لدى تلامذة الصف السابع في إحدى مدارس بيروت الرسمية
260			_aبيروت _bجامعة القديس يوسف _c2013
300			_a139 pages
500			_aالنوع : رسالة
520	3		_aتهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن دور التعلم التعاوني في رفع مهارة حل المسائل الكيميائية عند تلاميذ الصف السابع في إحدى مدارس بيروت الرسمية، عبر الوقوف على عينة من هؤلاء التلاميذ، وذلك بغية دراسة العلاقة بين المتغيرات (طريقة التدريس: تعاوني، فردي، ذكر وأنثى). إن أكثر المناهج الملائمة لهذه الدراسة هو المنهج الوصفي. لتحقيف أهداف الدراسة تم استعمال الأدوات التالية: 1) إستثارة حاجات التلاميذ للإنجاز والنجاح، 2) الطريقة التدريسية المعدة من قبل سلافين وديفرز (Slavin & Devries)، 3) الاختبار التحصيلي. وتم تطبيق هذه الأدوات على عينة من تلاميذ الصف السابع في ثانوية ابتهاج قدورة وهي مدرسة حكومية، وفق نظام الساعات المعتمدة للعام الدراسي 2011- 2012، وقد بلغ عددهم 110 تلاميذ، منهم 55 من الذكور و55 من الإناث، يتوزعون على 4 صفوف. تبين من النتائج أنه على الرغم من الظروف الاجتماعية، الاقتصادية والنفسية المحيطة بالتلاميذ، فهناك تحسن نسبي في المتوسط الحسابي للصفوف التي خضعت للتعلم التعاوني فالتعلم التعاوني يساعد على تحسين الأداء ويحوّل التلميذ إلى عنصر فعال في العملية التعليمية حيث يتيح الفرص لممارسة الحوار والنقاش، ومقارنة وجهات النظر المختلفة وتجنب السلوكيات السلبية، وزيادة التحصيل الأكاديمي والتوافق النفسي وتنمية مهارات حل المشكلات والتفكير العلمي واتخاذ القرارات.
650		4	_aApprentissage coopératif
650		4	_aBeirut
650		4	_aBeyrouth
650		4	_aCooperative Learning
650		4	_aPublic Sector Intermediate Education Sciences education Teaching Methods Students achievement
650		4	_aSecteur Public Cycle moyen L’enseignement des Sciences Méthodes d’enseignement L’accomplissement des étudiants
650		4	_aالتعلم التعاوني
650		4	_aالتعليم الرسمي المرحلة المتوسطة تعليم العلوم طرق التعليم تحصيل الطلبة
650		4	_aبيروت
856			_uhttp://berytos-csh.usj.edu.lb/Detail.aspx?ND=159674&typdoc=a%20&FT=-1&acq=0&scrw=1360
942			_cLAESDATA
999			_c21379 _d21379