000			02856nam a2200265Ia 4500
008			180910s9999 xx 000 0 und d
100	1		_aوهبي، رندة حسين _gماجستير تربية
245	1	0	_aدور التعلم التعاوني في التحصيل الدراسي في مادة الرياضيات عند تلامذة الصف الثالث الأساسي في بيروت
260			_aبيروت _bجامعة القديس يوسف _c2009
300			_a123 pages
500			_aالنوع : رسالة
520	3		_aتهدف الدراسة إلى الكشف عن دور التعلم التعاوني في التحصيل الدراسي عند تلامذة الصف الثالث الأساسي في مادة الرياضيات في بيروت، عبر الوقوف على مستوى عينة من هؤلاء المتعلمين وذلك بغية دراسة العلاقة بين المتغيرات (طريقة التدريس وتحصيل التلامذة). تكونت عينة الدراسة من 60 تلميذاً وتلميذة من الصف الثالث الأساسي موزعين على شعبتين في مدرسة شاهد في بيروت. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي لملاءمته لطبيعتها. لتحقيق ما سبق وجمع المعلومات، تم إعداد ثلاث أدوات لهذه الدراسة: أ) الطريقة التدريسية المعدة من قبل سلافين وديفرز (Devries & Slavin)، ب) إختبار تحصيلي، ج) إستمارة لقياس اتجاهات المعلمين والمعلمات نحو طريقة التعلم التعاوني. بعد تحليل البيانات تم التوصل إلى ما يلي: إن مستوى أداء المتعلمين في المجموعة التجريبية أفضل منه في المجموعة الضابطة، إلا أن مستوى أداء المتعلمين في المجموعة التجريبية لكل من الإناث والذكور فكان متقارباً جداً. كما وجد تقبل عند معلمي الرياضيات لطريقة التعلم التعاوني في الصف الثالث الأساسي.
650		4	_aApprentissage coopératif
650		4	_aBeirut
650		4	_aBeyrouth
650		4	_aCooperative Learning
650		4	_aCycle primaire L’enseignement du Maths
650		4	_aElementary Education Math education Teaching Methods Students achievement
650		4	_aMéthodes d’enseignement L’accomplissement des étudiants
650		4	_aالتعلم التعاوني
650		4	_aالمرحلة الابتدائية تعليم الرياضيات طرق التعليم تحصيل الطلبة
650		4	_aبيروت
856			_uhttp://berytos-csh.usj.edu.lb/Detail.aspx?ND=132102&typdoc=a%20&FT=-1&acq=0&scrw=1360
942			_cLAESDATA
999			_c21356 _d21356