000			02923nam a2200181Ia 4500
008			180910s9999 xx 000 0 und d
100	1		_aنور الدين ، بتول فؤاد _gدبلوم علم الاجتماع التربوي
245	1	0	_aالتلفزيون بين التثقف والتعلم وإضاعة الوقت (دراسة نقدية)
260			_aبيروت _bالجامعة اللبنانية - معهد العلوم الاجتماعية _c2004
300			_a190 pages
500			_aالنوع : رسالة
520	3		_aتهدف هذه الدراسة إلى التحقق من تأثير البرامج التلفزيونية والصور الإعلامية المتلفزة على ثقافة المراهقين، وتحليل القدرة السحرية التي تسلبهم أوقاتهم، بالتالي معرفة أوجه الاستفادة من التلفزيون في مجال التثقف والتعلم، والآثار السلبية والإيجابية على المجتمع وعلى مستوى بناء الشخصية الفردية. إتجهت الدراسة إلى رصد المتغيرات والتحولات التي طرأت سواء على مستوى البرامج المعروضة أو تعديل سياسة محطات التلفزة، واختارت 200 شخص موزعين بين ذكور وإناث، من منطقة الضاحية الجنوبية لبيروت تتراوح فئتهم العمرية بين 13 و 18 سنة، أي سن المراهقة، واستخدمت الاستمارة كأداة لجمع المعلومات، واعتمد المنهج الإحصائي - التحليلي في هذه الدراسة. بينت نتائج الدراسة أن نسبة المشاهدة مرتفعة ونوعية البرامج تغلب عليها الأفلام، كما وتفضل غالبية العينة مشاهدة التلفزيون على المطالعة، بالرغم من أنه ظهر للتلفزيون وجه ثقافي لا يمكن إغفاله، وبفعل ثقافة العولمة أدى التلفزيون بالبعض الى اقتباس ثقافات أخرى غريبة عنه ما جعله في حال استلاب ثقافي، أما من ناحية البرامج التعليمية المباشرة فإن شاشاتنا تخلو منها. وبالنسبة للشباب تبين أن هناك أثراً فتاكاً للتلفزيون في بثه للصور الجنسية والعنف، بالإضافة إلى وجود بعض البرامج التي تصنف كمضيعة للوقت ويتأثر بها الشباب ضمن هذه الفئة العمرية.
650		4	_aEducation Médiatique
650		4	_aMedia education
650		4	_aالتربية الاعلامية
856			_zالجامعة اللبنانية - عمادة معهد العلوم الاجتماعية _uhttp://laes.org/_publications.php?lang=ar&id=87
942			_cLAESDATA
999			_c21295 _d21295