000			03451nam a2200181Ia 4500
008			180910s9999 xx 000 0 und d
100	1		_aنصر، هدى _gدبلوم علم الاجتماع التربوي
245	1	0	_aصورة الغرب "في كتب التاريخ والجغرافيا في مدار من المرحلة المتوسطة في لبنان"
260			_aبيروت _bالجامعة اللبنانية - معهد العلوم الاجتماعية _c2001
300			_a200 pages
500			_aالنوع : رسالة
520	3		_aتهدف هذه الدراسة إلى تحليل صورة الغرب في كتب التاريخ والجغرافيا، ولفت النظر إلى مخاطر فقدان الخطط التربوية وانعكاساتها على تعددية الانتماءات الثقافية، بالإضافة إلى معرفة الموارد الفكرية وعلاقتها بالمنطقة العربية، وكيفية استقبال المتعلم لها، وانعكاس الاتجاهات الثقافية لدور النشر في الصورة التي ستقدمها عن الغرب. إعتمدت الدراسة على عدة مناهج، منها المنهج التجريبي، التاريخي والمقارن. إقتصرت الدراسة على تقنية تحليل المضمون، لنصوص كتب التاريخ والجغرافيا للمرحلة المتوسطة في لبنان، إنطلقت الدراسة بالتحليل الكمي لمعرفة عدد الدروس التي تتناول الغرب في كل الصفوف، ثم التحليل النوعي أي تحليل مفاهيمي للمصطلحات والمفاهيم التي وردت في الكتب. بعدها تم استخلاص المواضيع التي تناولتها هذه الكتب عن الغرب، ثم مقارنتها بمواضيع أخرى تتناول بلداناً أخرى بالاضافة إلى استخلاص كيفية تقديمها. بينت النتائج أن الصفات السلبية، من سيطرة وهيمنة ونهب الثروات، عند الغرب تشكل رؤية موحدة مشتركة لدى المؤلفين اللبنانيين لكتب التاريخ والجغرافيا، والاختلاف جاء في نقاط ثانوية، فسيطرت أفعال الغرب السلبية على الإيجابية في جميع الكتب. كما تبين تعدد الإرساليات الأجنبية وتأثيرها على تعدد الهويات في لبنان، فتنوع المبادئ التربوية والثقافية في المدارس التي أسستها خلقت إشكالية الهوية الثقافية، فلوحظ أن المدارس الخاصة تستخدم كتباً مغايرة للرسمية، فتختلف الكتب بتركيزها على موضوع دون الأخر، مما يؤثر على انتماءات التلاميذ ويجعلهم يتخذون مواقف مختلفة بحسب المدارس التي يتعلمون فيها.
650		4	_aEnseignement des études sociales (plusieurs) Livres Scolaires
650		4	_aSocial studies (more than one subject) Textbooks
650		4	_aتعليم الاجتماعيات (أكثر من مادة) الكتاب المدرسي
856			_zالجامعة اللبنانية - عمادة معهد العلوم الاجتماعية _uhttp://laes.org/_publications.php?lang=ar&id=87
942			_cLAESDATA
999			_c21293 _d21293