000			03492nam a2200229Ia 4500
008			180910s9999 xx 000 0 und d
100	1		_aمعنى، هيام _gدبلوم عام اجتماع المعرفة
245	1	0	_aدور اللعب التربوي في تعزيز القيم الجمالية برياض الاطفال
260			_aبيروت _bالجامعة اللبنانية - معهد العلوم الاجتماعية _c2015
300			_a183 pages
500			_aالنوع : رسالة
520	3		_aتهدف الدراسة إلى التعرف على دور اللعب التربوي في تعزيز القيم الجمالية برياض الأطفال، وتسعى لمعرفة مدى تطبيق البرامج التربوية ضمن المدارس، والتعرف على دور الحادقة في بناء شخصية الطفل والتأكد من تكريسها وقت لممارسة اللعب التربوي في اليوم، والسعي لمعرفة مدى استخدام اللعب التربوي في إيصال المفاهيم والقيم، بالإضافة إلى التعرف على أهم القيم الجمالية والوسائل والأدوات التي يتم تعزيزها عند الطفل. أعتمدت الدراسة المنهج الوصفي - التحليلي، فاقتصرت الدراسة على خمس مدارس رسمية وخاصة متنوعة الطوائف في محافظة الجنوب قضاء صور، شملت العينة 150 طفلاً في رياض الأطفال تتراوح أعمارهم بين ثلاث إلى ست سنوات، و40 من حادقات الرياض. إستخدمت أداة الإستمارة، المقابلة والملاحظة. بينت النتائج فروقات وتفاوتاً عند استخدام اللعب التربوي في تشكيل شخصية الطفل، وتنمية القدرات العقلية والحواس، وتزويده بالخبرات التي تبني شخصيته. وتبين بعض المشاكل في تأهيل الحادقات تأهيلاً تربوياً لمعرفة دور اللعب التربوي في تربية الأطفال، وعدم وجود وعي كامل لديهم بأهمية فنون الأطفال في تشكيل شخصياتهم، وعدم معرفة معظمهم بمفهوم القيم الجمالية ومعناها، واعتمادهم بشكل جزئي على الكتاب. وتبين تفاوتاً في تعزيز القيم الجمالية في البرامج والطرق، وغياب كلي لقسم التربية المختصة الذي يعمل على مراعاة الفروقات الفردية بالمناهج والطرق. لم يظهر الدور الفعلي الذي يؤديه اللعب التربوي واستخداماته في تعزيز القيم الجمالية، ضمن النظريات التربوية للعب ومكانة اللعب التربوي في الفكر العربي والإسلامي، وعلاقته وفوائده في تعزيز القيم الجمالية في رياض الأطفال.
650		4	_aJouer et jeux
650		4	_aKindergarten
650		4	_aMaternelle
650		4	_aValeurs et Education
650		4	_aValues and Education Play and games
650		4	_aالتعليم والقيم اللعب والالعاب
650		4	_aرياض الأطفال
856			_zالجامعة اللبنانية - عمادة معهد العلوم الاجتماعية
942			_cLAESDATA
999			_c21284 _d21284