000			02833nam a2200229Ia 4500
008			180910s9999 xx 000 0 und d
100	1		_aمارتينوس ، منى _gدبلوم علم الاجتماع التربوي
245	1	0	_aتأثير الضبط الاجتماعي على ثقافة المراهقين. "نموذج ثانوية مغدوشة الرسمية"
260			_aبيروت _bالجامعة اللبنانية - معهد العلوم الاجتماعية _c2004
300			_a165 pages
500			_aالنوع : رسالة
520	3		_aتهدف الدراسة إلى كشف مدى تأثير الضوابط الاجتماعية على ثقافة المراهقين، واستبيان مدى تقبل المراهق لثقافة مجتمعه ومدى استبطانه لها، وذلك من خلال التربية والتنشئة الاجتماعية المتمثلتين بالأسرة، المدرسة، والمجتمع، وإستكشاف وفهم أهم أساليب الضبط الإجتماعي الموجودة داخلهم. إستخدمت الدراسة المنهج البنيوي واستعانت بالاستمارة كأداة لجمع المعلومات، واختارت الدراسة عينة عشوائية بسيطة مؤلفة من 160 طالباً من المرحلة الثانوية في مدرسة مغدوشة الرسمية جنوب لبنان. أظهرت النتائج أن المراهق استبطن ثقافة أسرته ولم يعمل على تجاوز سلطة والديه، فانحصرت المناقشة مع الأم وانعدمت مع الأب والأخ الأكبر. واقتصرت التربية على الوعظ والإرشاد دون سماع الرأي في أمور عدة، فأكثر من ثلثي المراهقين يتمنون العيش خارج الأسرة. أما فيما يخص السلطة المدرسية فظهر أن المدرسة تفرض قسراً على الطلاب ثقافة معينة. وبالنسبة للمجتمع فإن الأعراف والتقاليد والعادات تعدّ السّمة الأكثر سيادة والتي يرفضها المراهق. وعلى صعيد الضوابط الدينية تبين أن المراهقين يتبعون مبادئ دينهم بشكل كبير مما يجعل الأسرة تحافظ على الروابط المتينة.
650		4	_a مغدوشة
650		4	_aAdolescents
650		4	_aAdolescents
650		4	_aPublic Sector Secondary Education
650		4	_aSecteur Public Cycle Secondaire
650		4	_aالتعليم الرسمي المرحلة الثانوية
650		4	_aالمراهقون
856			_zالجامعة اللبنانية - عمادة معهد العلوم الاجتماعية _uhttp://laes.org/_publications.php?lang=ar&id=86
942			_cLAESDATA
999			_c21280 _d21280