| 000 | 03111nam a2200193Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 008 | 180910s9999 xx 000 0 und d | ||
| 100 | 1 |
_aفاضل، رولا _gدبلوم علم الاجتماع التربوي |
|
| 245 | 1 | 0 | _aأثر تدريس مادة "التربية الدينية" على طلاب مرحلة التعليم الثانوي عند محتلف الطوائف اللبنانية. ( نموذج بيروت وجبل لبنان) |
| 260 |
_aبيروت _bالجامعة اللبنانية - معهد العلوم الاجتماعية _c2006 |
||
| 300 | _a199 pages | ||
| 500 | _aالنوع : رسالة | ||
| 520 | 3 | _aتهدف الدراسة إلى قياس إتجاهات الشباب نحو الدين والتدين، وأثر مادة التربية الدينية المدرسية على شخصيتهم وتأثيرها على سلوكهم، والعلاقة مع الأخر عند مختلف الطوائف اللبنانية، بالإضافة إلى الكشف عن الثغرات التي تكتنف هذه المادة الدراسية. شمل مجتمع الدراسة عينة عشوائية مؤلفة من 11 مدرسة خاصة تدرس التربية الدينية ضمن منهاجها التعليمي في محافظتي بيروت وجبل لبنان، لأنهما تضمان أغلب الطوائف اللبنانية، و292 تلميذاً من الصفوف الثانوية. واستخدمت الدراسة أبرز المدارس عند كل طائفة من الطوائف الست (السنة، الشيعة، الدروز، الكاثوليك، أرثوذيكس، بروستانت). بينت النتائج أن الطلاب الذين يتلقون تربية دينية مدرسية في الفئتين المسلمة والمسيحية، غير ملتزمين بشكل ثابت بالتعاليم الدينية العملية، وتبين أن العبادة الأولية عند جميع الديانات هي الصلاة، ولكنها ظلت تحمل نوعاً من الخلل خاصة بدخول عبادات أخرى معها. وظهر نجاح التربية الدينية الأسرية المدرسية على الصعيد النظري العقائدي، أكثر بكثير من الصعيد العملي السلوكي. كما وظهرت النتائج سلبية واضحة فيما يتعلق بعلاقة الشباب مع الدين الآخر ومعرفته عنه والعلاقة الشخصية معه. ولوحظ أن المنهج الديني التعليمي المدرسي المعتمد، غير ملبّ لحاجات الشباب وغير كافٍ للإجابة عن أسئلتهم، مما أدى إلى ظهور إنطباع متناقض لدى الشباب حول الدين. | |
| 650 | 4 | _aCycle Secondaire L’enseignement du fait religieux | |
| 650 | 4 | _aSecondary Education Religion education | |
| 650 | 4 | _aالمرحلة الثانوية تعليم الدين | |
| 650 | 4 | _aبيروت وجبل لبنان | |
| 856 | _zالجامعة اللبنانية - عمادة معهد العلوم الاجتماعية | ||
| 942 | _cLAESDATA | ||
| 999 |
_c21267 _d21267 |
||