000			03443nam a2200217Ia 4500
008			180910s9999 xx 000 0 und d
100	1		_aعياد، اسماء _gدكتوراه علوم اجتماعية
245	1	0	_aدور المؤسسة التعليمية في عملية التنشئة السياسية علاقة النظام التربوي بالنظام السياسي في لبنان دراسة ميدانية لمؤسسات امل التربوية
260			_aبيروت _bالجامعة اللبنانية - معهد العلوم الاجتماعية _c2014
300			_a452 pages
500			_aالنوع : أطروحة
520	3		_aتسلط الدراسة الضوء على إحدى المسائل التي تأثر في معظم الطوائف والتي تمثل كل منها التنوع المذهبي والطبقي والمناطقي لتصب مجتمعة في الساحة السياسية، تم إختيار الطائفة الشيعية لنرى التنشئة السياسية لها، كعملية تثقيف سياسي، عن طريق المؤسسات التربوية من خلال مناهجها وأساليبها. اعتمد على المنهج الوصفي - التحليلي، واختيرت مؤسسات تابعة لحركة أمل التي اعتبرت كقناة تربوية تمرر عن طريقها سياستها، وتم تحليل محتوى المنهج التربوي لمجلة بلال الموجهة إلى الناشئة والتي تصدر عن الإدارة المركزية لمؤسسات أمل التربوية والتي توزع على تلامذتها شهرياً، وتم الإطلاع على المقررات المتبعة في بعض المواد التعليمية التي لها علاقة بالتنشئة في المنهاج الدراسي عند كل مدارس أمل وحزب الله (المهدي) في المواد التعليمية التالية: التربية التربوية، التربية الدينية، القراءة العربية، التاريخ. كذلك تم تجميع المعلومات عبر الإستمارة الموجهة إلى مرحلة التعليم الأساسي، للمديرين، المعلمين، أولياء أمور، وتلاميذ. بينت النتائج أن مؤسسات أمل التربوية تعتبر كقناة تربوية لإعادة إنتاج ثقافة حركة أمل على المستوى السياسي والطائفي والوطني، بإعتبار أن الشأن التربوي يحافظ على إستمرارية وجودها بدرجة أكبر من الدور السياسي لها. بالإضافة إلى أن الإنتماء السياسي لحركة أمل إلى الطائفة الشيعية وتأكيدها زرع الروح الوطنية في نفوس تلاميذها، جعل مدارسها إنطلاقة تربوية تساهم في الوصول الى المستوى السياسي الذي تهدف إليه بغطاء طائفي تنظيمي وطني.
650		4	_aEducational policy
650		4	_aPolitical Socialization
650		4	_aPolitique éducative
650		4	_aSocialisation politique
650		4	_aالتنشئة السياسية
650		4	_aالسياسة التربوية
856			_zالجامعة اللبنانية - عمادة معهد العلوم الاجتماعية _uhttp://laes.org/_publications.php?lang=ar&id=14
942			_cLAESDATA
999			_c21261 _d21261