000			03196nam a2200265Ia 4500
008			180910s9999 xx 000 0 und d
100	1		_aعلوية، حسن _gدكتوراه علوم اجتماعية
245	1	0	_aالادارة المدرسية ودورها في تنمية المجتمع المحلي (ثانويات قضاء النبطية نموذجا)
260			_aبيروت _bالجامعة اللبنانية - معهد العلوم الاجتماعية _c2015
300			_a467 pages
500			_aالنوع : أطروحة
520	3		_aهدفت الدراسة إلى معالجة دور الإدارة المدرسية وأثرها في تنمية المجتمع المحلي من حيث إرتباطها المباشر بالتلامذة، والعلاقات القائمة داخل الثانوية، ولدى التنسيق مع وزارة التربية عبر المناطق التربوية، وأثر ذلك على فعاليتها والمنطقة التي تنتمي إليها. إستخدم المنهج الوصفي التحليلي ومنهج المسح الإجتماعي، وتم تنفيذ الدراسة على ثانويات قضاء النبطية الرسمية والخاصة، وقد بلغت نسبة العينة 21 مديرا، 58 معلما، 421 ولي أمر، 443 تلميذاً من الصف الثالث ثانوي. واستخدمت تقنية الاستمارة بالإضافة إلى المقابلة مع رئيس البلدية ومدير عام مؤسسة تربوية، واستخدمت أيضاً تقنية تحليل المضمون والملاحظة المباشرة. أظهرت النتائج وجود صعوبات في سوق العمل اللبناني خاصة في منطقة النبطية، بغض النظر عن واقعية المناهج من عدمها، فالمناهج لم يكن لها أي تأثير حول وجود صعوبات في سوق العمل من عدمه. كلما زادت علاقة الانسجام بين أفراد الكادر التعليمي زادت نسبة النتائج العالية للطلاب في الإمتحانات الرسمية. تبين أنه كلما كان هناك تقديم لخدمة الإرشاد والتوجيه من قبل المدرسة للطلاب، كلما كان لفعالية الإدارة المدرسية في تنمية المجتمع دور أكبر وأهمية أعلى. كما لم يتبين وجود دلالة إحصائية بين إرتفاع نسبة التواصل مع مؤسسات المجتمع المحلي وإرتفاع الدور التنموي للإدارة المدرسية في المجتمع.
650		4	_aCycle Secondaire
650		4	_aDéveloppement
650		4	_aGestion scolaire
650		4	_aNabatieh
650		4	_aNabatieh
650		4	_aSchool management Development
650		4	_aSecondary Education
650		4	_aالادارة المدرسية التنمية
650		4	_aالمرحلة الثانوية
650		4	_aالنبطية
856			_zالجامعة اللبنانية - عمادة معهد العلوم الاجتماعية _uhttp://laes.org/_publications.php?lang=ar&id=78
942			_cLAESDATA
999			_c21257 _d21257