000			02972nam a2200181Ia 4500
008			180910s9999 xx 000 0 und d
100	1		_aعزار، خليل _gماستر في الفلسفة
245	1	0	_aصورة الإسلام في الفكر التربوي المسيحي
260			_aبيروت _bالجامعة اللبنانية - كلية الآداب _c2008
300			_a325 pages
500			_aالنوع : رسالة
520	3		_aتحاول هذه الدراسة من خلال عرضها لموضوع "صورة الإسلام في الفكر التربوي المسيحي" الاقتراب من الأهداف التالية: 1) محاولة الحفر الأركيولوجي المعرفي في الماضي ومخلفاته. فتنطلق من أحداث الماضي لتستخرج العبر وتحلل الحاضر في واقعه ومقارنته بالماضي ليخلص إلى بناء للمستقبل. 2) السعي لتحديد تاريخ الصور الأولى أي الصور المؤسسة التي كوّنتها المسيحية الأوروبية عن الإسلام. 3) عرض لعدد من النظريات والأيديولوجيات والأصوليات التي تسهم في تأجيج الصراع وإعادة طرح العداوات القديمة، في دعوة إلى الانغلاق على الذات واستبعاد الغير. من هنا تحاول هذه الدراسة البحث في الأصول الفلسفية لصورة الآخر، من حيث هو مصدر ثقة، وثراء متبادل على جميع المستويات. 4) لمّا كان الشعور الديني متأصلا في البنية الكيانية للإنسان، وجب التعرّف الموضوعي على دين الآخر وطبيعته والاطلاع على أصوله ومبادئه ومعتقداته وتعاليمه وطقوسه وشعائره وأحكامه، للوصول إلى حوار مجد وصادق. 5) تحاول هذه الدراسة التأكيد على أن في مخزون جميع الأديان وفي مختلف خطاباتها التأسيسية والتأويلية، ثمة عناصر كثيرة تبرز قيمة الحياة ومركزية القيم الروحية والأخلاقية والإنسانية. فهذه القيم تستطيع الأديان أن تشدّد عليها في دروسها التربوية وفي التنشئة على العقيدة والإيمان والعيش المشترك. إعتمدت الدراسة المنهج الاستقرائي في التصّدي لموضوع الصورة، كما استخدم المنهج الأركيولوجي للحفر في طبقات التاريخ المشترك.
650		4	_aHistoire de la pensée pédagogique
650		4	_aHistory of Educational Thought
650		4	_aتاريخ الفكر التربوي
856			_zالجامعة اللبنانية - كلية الآداب - الفرع الرابع
942			_cLAESDATA
999			_c21254 _d21254