000			03333nam a2200253Ia 4500
008			180910s9999 xx 000 0 und d
100	1		_aسبيتي، اماني _gدبلوم علم الاجتماع العائلي
245	1	0	_aتأثير الاهل على التحصيل التعلمي للمراهق في المرحلة الثانوية
260			_aبيروت _bالجامعة اللبنانية - معهد العلوم الاجتماعية _c2012
300			_a101 pages
500			_aالنوع : رسالة
520	3		_aتهدف الدراسة إلى دور الأسرة في تحقيق نجاح المراهق في الدراسة أو إعاقة هذا النجاح، إضافة إلى دور الأصدقاء في هذا الجانب، ودراسة أهم التغيرات التي يتعرض لها المراهق في هذه المرحلة ووعي الأهل لأسلوب التعامل معها ومدى تأثيرها على التحصيل العلمي ومدى تأثير مستوى تعلم الأهل على التحصيل والأداء المدرسي. إستخدمت الدراسة تقنية الاستمارة، الملاحظة المباشرة، المقابلة مع المراهقين وأهلهم ومرشدين إجتماعيين ، ودراسة الحالة ل 187 تلميذًا وتلميذة من مدرسة المهدي في صفوف المرحلة الثانوية تتراوح أعمارهم بين 14 و 16 سنة، وتم اختيار عدد من التلاميذ المراهقين، ومتابعة مستواهم العلمي والتركيز على تقدم وتراجع التلاميذ والتعرف على الأسباب المؤدية لذلك. بينت النتائج أن تعلم الأهل ينعكس على الأداء المدرسي بشكل إيجابي وأن المراهقين يتأثر أداؤهم المدرسي بالمستوى العلمي للأسرة فيرتفع مع إرتفاع المستوى الدراسي لديهم. وظهرت العوامل الأسرية التي تؤثر على التحصيل العلمي وهي: الحالة الاقتصادية، الاجتماعية، العلاقات والتفاعل، المستوى التعليمي، الخبرات المكتسبة والمتابعة من قبل الأهل، والعلاقة بين البيت والمدرسة. كما تبين أن وعي الأهل للتغيرات التي تحدث للمراهق ينعكس إيجابا على مستواه التعليمي ومستوى تحصيله الدراسي، وأن الأصدقاء لهم دور في التأثير سلباً وإيجاباً على المستوى الدراسي للمراهق، بالإضافة إلى عامل الجو الأسري الهادئ الذي يؤدي إلى مستوى دراسي جيد.
650		4	_aCycle Secondaire
650		4	_aEducation Familiale
650		4	_aFamily education
650		4	_aL’accomplissement des étudiants Adolescents
650		4	_aSecondary Education
650		4	_aStudents achievement Adolescents
650		4	_aالتربية الاسرية
650		4	_aالمرحلة الثانوية
650		4	_aتحصيل الطلبة المراهقون
856			_zالجامعة اللبنانية - عمادة معهد العلوم الاجتماعية
942			_cLAESDATA
999			_c21222 _d21222