000			02480nam a2200217Ia 4500
008			180910s9999 xx 000 0 und d
100	1		_aخازم، سحر حسن _gماستر في علم النفس
245	1	0	_aدور اللعب في تعليم مهارات الرياضيات لدى أطفال مرحلة الروضة
260			_aبيروت _bالجامعة اللبنانية - كلية الآداب _c2014
300			_a101 pages
500			_aالنوع : رسالة
520	3		_aتتناول هذه الرسالة موضوع التعلم من خلال اللعب. حيث هدفت إلى الكشف عن أهمية اللعب في تسهيل اكتساب بعض المفاهيم الرياضية وبالتالي دورها في رفع درجة تحصيل الصف التمهيدي في مادة الرياضيات. تكونت عينة الدراسة من 40 تلميذاً وتلميذة، 20 للعينة الضابطة التي تم تدريسها وفق الأسلوب التقليدي (التلقين) و20 للعينة شبه التجريبية التي تم تدريسها الرياضيات وفق برنامج خاص عن طريق اللعب. ولجمع البيانات تم استخدام اختبار قبلي وبعدي لكلتا المجموعتين. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن اللعب قد سهّل عملية اكتساب المفاهيم الرياضية وكذلك كان له أثر في ارتفاع تحصيل التلاميذ بالمادة. وأشارت النتائج أيضاً إلى وجود فوارق ذات دلالة إحصائية بين الاختبارين القبلي والبعدي للمجموعة شبه التجريبية لصالح البعدي. كما وجود فوارق ذات دلالة إحصائية بين درجات المجموعة شبه التجريبية والضابطة في الاختبار البعدي لصالح شبه التجريبية، وبناءً على ما توصلت إليه الدراسة من نتائج، قدّمنا بعض التوصيات ذات العلاقة بالموضوع.
650		4	_aJouer et jeux
650		4	_aKindergarten Math education
650		4	_aMaternelle L’enseignement du Maths
650		4	_aPlay and games
650		4	_aاللعب والالعاب
650		4	_aرياض الأطفال تعليم الرياضيات
856			_zالجامعة اللبنانية - كلية الآداب - الفرع الرابع
942			_cLAESDATA
999			_c21217 _d21217