000			03521nam a2200265Ia 4500
008			180910s9999 xx 000 0 und d
100	1		_aحيدر، ملاك _gدبلوم علم الاجتماع التربوي
245	1	0	_aدور المدير في تحسين اداء المعلم من وجهة نظر معلمي الحلقة الثالثة ومعلماتها في بعض مدارس الضاحية الجنوبية لبيروت
260			_aبيروت _bالجامعة اللبنانية - معهد العلوم الاجتماعية _c2015
300			_a175 pages
500			_aالنوع : رسالة
520	3		_aتسعى الدراسة إلى محاولة البحث في الدور الإشرافي لمدير المدرسة من خلال مساهمته في تحسين أداء المعلم وتنمية قدراته، ومعرفة مدى تحقق هذه النظرة لمدير المدرسة في بعض مدارس الضاحية الجنوبية لبيروت، ودور المدرسة كمشرف تربوي مقيم في تحسين أداء المعلم من وجهة نظر معلمي الحلقة الثالثة ومعلماتها في بعض مدارس الضاحية الجنوبية لبيروت. إعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، واستخدمت تقنية الاستمارة، شملت العينة 39 مدرسة خاصة ورسمية من مدارس الضاحية الجنوبية لبيروت، و175 معلمًا ومعلمة للحلقة الثالثة للمرحلة المتوسطة. بينت النتائج أنه ليس هناك علاقة إيجابية لسنوات الخبرة لمعلمي الحلقة الثالثة ومعلماتها في بعض مدارس الضاحية الجنوبية لبيروت وتقويمهم لدور المدير في تحسين أدائهم، كما أنه لا يؤثر إختلاف جنس المعلم في تقويمه للمدير، فكانت علاقة إيجابية تصاعدية بحيث يتوافق المعلمون من الجنسين على تقويم دور المدير إيجابا في تحسين الأداء، في حين يوجد اختلاف في تقويم المعلمين لأداء المعلم تعزى إلى متغير نوع قطاع المدرسة، بحيث إنّ المعلمين في المدارس الرسمية تختلف آراؤهم عن المعلمين في المدارس الخاصة حول دور المدير في تحسين أداء المعلم. وتبين الدراسة أهمية دور المدير في تحسين أداء المعلم وما يترتب عليه من مهام ومسؤوليات إدارية وفنية تؤدي إلى نجاح العملية التربوية، ويسعى المدراء إلى متابعة المعلمين والإشراف عليهم في المدارس الخاصة بشكل أكبر من المدارس الرسمية.
650		4	_aBanlieu du Sud
650		4	_aCycle moyen
650		4	_aGestion scolaire
650		4	_aIntermediate Education
650		4	_aLes Attitudes et conceptions des enseignants
650		4	_aSouth of Beirut
650		4	_aTeachers attitudes and conceptions School management
650		4	_aالضاحية الجنوبية
650		4	_aالمرحلة المتوسطة
650		4	_aمواقف المعلمين وتصوراتهم الادارة المدرسية
856			_zالجامعة اللبنانية - عمادة معهد العلوم الاجتماعية
942			_cLAESDATA
999			_c21216 _d21216