| 000 | 02601nam a2200181Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 008 | 180910s9999 xx 000 0 und d | ||
| 100 | 1 |
_aالزين، ندى يوسف _gماستر تعليم مادة التاريخ |
|
| 245 | 1 | 0 | _aواقع تدريس التاريخ وتقييم نتائجه في المدارس الرسمية اللبنانية (الصف التاسع الأساسي) |
| 260 |
_aبيروت _bالجامعة اللبنانية - كلية التربية، العمادة _c2002 |
||
| 300 | _a143 pages | ||
| 500 | _aالنوع : رسالة | ||
| 520 | 3 | _aإن التاريخ كمادة مدرسية تواجه في لبنان مشكلات كثيرة مما يجعلها مادة دسمة للبحث. من هنا تهدف هذه الدراسة إلى تناول مادة التاريخ من حيث مناهج التدريس، الكتاب المدرسي، مؤهلات معلمي التاريخ وأنظمة الامتحانات والتقييم وذلك في المدارس الرسمية التي تشرف عليها وزارة التربية الوطنية والفنون الجميلة، وفي الصف التاسع أساسي تحديدا. إتبعت الدراسة المنهج التحليلي حيث تم تحليل مناهج التاريخ في لبنان منذ عهد الانتداب والأسئلة وطرق التصحيح في الامتحانات الرسمية كذلك تحليل الاراء الشخصية التي يبديها التلاميذ والمعلمون من خلال استبيان وزع عليهم حول مسألة التقييم. خلصت الدراسة إلى أن طرائق تدريس مادة التاريخ تقليدية مما ينعكس سلبا على تقييم نتائجه. أما بالنسبة لمعلمي التاريخ فهم يعانون نقصا في التدريب على تدريس التاريخ والإعداد على وسائل التقييم الحديثة. أما عن طرائق تقييم مادة التاريخ فهي اختبارات من نوع أسئلة المقال التي تعتمد على الذاكرة وهي مرتبطة بقياس درجة حفظ التلميذ للمعلومات. | |
| 650 | 4 | _aPublic Sector Intermediate Education History Education School Evaluation | |
| 650 | 4 | _aSecteur Public Cycle moyen Enseignement de l'histoire Evaluation Scolaire | |
| 650 | 4 | _aالتعليم الرسمي المرحلة المتوسطة تعليم التاريخ التقييم المدرسي | |
| 856 | _zالجامعة اللبنانية - كلية التربية، العمادة | ||
| 942 | _cLAESDATA | ||
| 999 |
_c21197 _d21197 |
||