000			03097nam a2200253Ia 4500
008			180910s9999 xx 000 0 und d
100	1		_aاسماعيل، عبير عبدالله _gدبلوم علم الاجتماع التربوي
245	1	0	_aتأثير الحرب على التحصيل المدرسي لتلاميذ المبراي الخيرية ( نموذج حرب تموز 2006
260			_aبيروت _bالجامعة اللبنانية - معهد العلوم الاجتماعية _c2008
300			_a159 pages
500			_aالنوع : رسالة
520	3		_aتهدف الدراسة إلى إظهار الصورة الحقيقية التي تفرزها الحروب بكل مآسيها، مشددة على تأثير الحروب على القطاع التربوي، متخذة من العدوان الإسرائيلي الأخير في تموز نموذجا لإلقاء الضوء على التأثيرات التي تركتها الحرب على التلاميذ اللبنانيين وخاصة في مدارس المبرات. بالإضافة إلى الإضاءة على واقع التحصيل المدرسي ما بعد حرب تموز، وكيفية بقاء التعليم معطى ثابتا اجتماعياً على الرغم من متحولات الحرب والتي تؤدي إلى انقطاع في التعليم أو إلى تدمير المؤسسات التعليمية. إعتمدت الدراسة المنهج التجريبي، واقتصرت على عينة من طلاب صفوف المرحلة الإبتدائية الرابع والخامس في المدارس جمعية المبرات الخيرية التي تضررت أثناء الحرب، فاختيرت مدرستان دمرتا بشكل جزئي في بيروت وإثنتان دمرتا بشكل كامل في الجنوب. أجريت المقابلات مع مئة شخص من الكادر التعليمي (المعلمين - الإدارات - قسم الإرشاد والتوجيه)، وتم توزيع إستمارات عليهم لجمع المعلومات حول تأثير الحرب على الطلاب لديهم. بينت النتائج أن الحرب أثرت سلباً بنسبة كبيرة على التحصيل المدرسي للطلاب، وعلى مستوياتهم الأكاديمية وعلى سلوكهم، فبرزت نسبة تأخر واضحة وكبيرة لدى الطلاب والطاقم الإداري في كل مؤسسة من المؤسسات المدمرة بشكل كلي وجزئي. وظهر تفاوت في التأثير السلبي على الطلاب حسب مستوى تعرضهم لظروف الحرب.
650		4	_a الحرب حرب تموز 2006
650		4	_aGuerre
650		4	_aL’accomplissement des étudiants
650		4	_aPrivate sector
650		4	_aSecteur Privé
650		4	_aStudents achievement
650		4	_aWar
650		4	_aالتعليم الخاص
650		4	_aتحصيل الطلبة
856			_zالجامعة اللبنانية - عمادة معهد العلوم الاجتماعية
942			_cLAESDATA
999			_c21174 _d21174