000			03740nam a2200229Ia 4500
008			180910s9999 xx 000 0 und d
100	1		_aفهد، ندى
245	1	0	_aتطور برامج التربية للمعوقين البصريين
260			_aبيروت _bالجامعة اليسوعية _c2001
300			_a90- pages
490	0		_aLa revue de L'ILE _v1
500			_aالنوع : مقال
520	3		_aيعالج المقال كيفيّة تطوير برامج التربية للمعوقين البصرييّن في لبنان من خلال إعادة النظر بالنموذج التربويّ المعتمد في المدارس. يميّز التربويّون بين فئتين من المعوقين بصريًّا : فئة المكفوفين وهم الأشخاص الّذين فقدوا قدرتهم على الإبصار بالكامل وأولئك الّذين يستطيعون إدراك الضوء فقط وفئة ضعاف البصر أو المبصرين جزئيًّا وهم الأشخاص الّذين يعانون من صعوبات كبيرة في الرؤية البعيدة ولا يستطيعون رؤية الأشياء عندما تكون على مسافة أمتار قليلة منهم. تتساوى كلّ من هاتين الفئتين في طلب الرعاية التربويّة والإجتماعيّة الخاصّة ومن أجل تأمين حقوق هؤلاء الأفراد، تحرّكت الدول تبعًا في أمريكا وفي الدول الأوروبيّة وبعدها الأسيويّة. في لبنان، تطوير برامج التربية يعتمد على جهود وزارة التربية الّتي تطوّرت أنواعها مع السنوات. هناك ثلاثة أنواع معتمدة لتربية وتعليم المكفوفين وضعاف البصر، أوّلها التربية التقليديّة الّتي تتمّ داخل المؤسّسات الخاصّة لرعاية المكفوفين والّتي تعتمد النظام الداخليّ وتموّلها الهيئات والجمعيّات ذات الطابع الخيريّ والطائفيّ. هذا النوع من التربية يفصل الأطفال عن ذويهم وعن محيطهم الإجتماعيّ وبيئتهم ويعتادون على الحياة في المؤسّسة الّتي تصبح منزل بديل لهم. يقتصر النوع الثاني من تعليم المكفوفين على إرسال التلاميذ المكفوفين في المرحلة الثانويّة إلى مدارس عاديّة. يسمّى هذا النوع الدمج الجزئيّ والمشاكل الّتي ينتجها هي ذاتها كالنوع السابق بالإضافة إلى الأزمات النفسيّة لأنّ البيئة الّتي يرسلون إليها ليست مؤهّلة لوجودهم. وأخيرًا النوع الثالث هو البرنامج المتكامل أي التربية الإجتماعيّة للمعوّقين من خلال دمجهم في بيئتهم الإجتماعيّة وفي مؤسّساتهم أي الأسرة وبعدها المدرسة والمؤسّسات العمليّة. من حقوق المعوّق بصريًّا أن ينعم بحياة متوازنة ويندمج كليًّا في بيئته الإجتماعيّة أي المجتمع الّذي عليه مراعاة الإختلاف بين أبنائه.
650		4	_aChildren with special needs
650		4	_aEnfants avec des besoins spéciaux
650		4	_aIntervention Programs
650		4	_aProgramme des interventions
650		4	_aبرامج التدخل
650		4	_aذوو الاحتياجات الخاصة
856			_zاليسوعية
942			_cLAESDATA
999			_c21167 _d21167