000			03168nam a2200265Ia 4500
008			180910s9999 xx 000 0 und d
100	1		_aحجازي، سحر
245	1	0	_aالمراهقون: تأثير الانترنت على مجالعم النفس- اجتماعي وتحصيلهم العلمي(حالة جنوب لبنان)
260			_aبيروت _bمركز الابحاث في معهد العلوم الاجتماعية في الجامعة اللبنانية _c2015
300			_a7--27 pages
490	0		_aالعلوم الاجتماعية _v18
500			_aالنوع : مقال
520	3		_aستعالج هذه الدراسة، موضوع استخدام الطلبة المراهقين في جنوب لبنان للإنترنت من وجهة نظر نفس- اجتماعية، لإلقاء الضوء والكشف عن أبرز التغيرات البنيوية التي تطال مجالهم النفس-اجتماعي ولفهم التحولات الحاصلة في ديناميته وما تولد لدى هذه الفئة الشبابية من تغيير في البنية العلائقية، عموماً، وأسلوب التفاعل مع الأهل والمحيطين بهم، خصوصاً، كما ستسعى لمعرفة ما هو هدف استخدام الإنترنت لدى المراهقين وما هي انعكاسات الإسراف في استخدامه على حياتهم العائلية وعلى تحصيلهم العلمي وذلك باتباع المنهج الوصفي، مع استخدام التوثيق والإستمارة كأداتين لجمع البيانات. أما بالنسبة للنتائج الميدانية، فقد أظهرت أن الإنترنت، بما يقدمه من مغريات، يساهم في تضييق إطار المجال النفس-إجتماعي الواقعي والحقيقي لصالح بناء المراهقين لمجال النفس- اجتماعي افتراضي. كما تبين أن فضاء المجال النفس- اجتماعي للأسرة أصبح ممزوجاً بـ "الفضاء السايبري"، مما فرض هيمنة للعلاقات الافتراضية التي بدأت تحرم المراهقين من الإمكانات المتنوعة التي تقدمها البيئة الاجتماعية المحيطة بهم والتي تُساهم في تعزيز نضجهم الانفعالي والاجتماعي والنفسي السليم. أما بالنسبة للهدف من استخدامهم للإنترنت، فقد تبين أن الهدف الرئيسي هو التعارف والدردشة اللذان، إضافة إلى الإسراف في استخدام الإنترنت، انعكسا سلباً على تحصيلهم العلمي.
650		4	_aEducation et la technologie
650		4	_aICT and Education
650		4	_aL’accomplissement des étudiants Adolescents
650		4	_aSouth
650		4	_aStudents achievement Adolescents
650		4	_aSud
650		4	_aالتعليم والتكنولوجيا
650		4	_aالجنوب
650		4	_aتحصيل الطلبة المراهقون
856			_zAUB PA301.5U43
942			_cLAESDATA
999			_c21161 _d21161