000			02774nam a2200265Ia 4500
008			180910s9999 xx 000 0 und d
100	1		_aالموسوي، نانسي
245	1	0	_aشروط عمل دور الحضانة في بعض الدول العربية دراسة تحليلية مقارنة
260			_aبيروت _bكلية التربية في الجامعة اللبنانية- بيروت _c2015
300			_a74-103 pages
490	0		_aالأبحاث التربوية _v25
500			_aالنوع : مقال
520	3		_aهدفت الدراسة إلى التعرّف على الأبعاد المتعلّقة برعاية الطفل ونموّه التي تركّز عليها الدول العربيّة في لوائح تنظيم عمل دور الحضانة فيها. فقامت الباحثة لأجل ذلك بتحليل مضمون الوثائق الرسميّة الخاصّة بتنظيم عمل دور الحضانة الصادرة عن عشر دول عربية. تمّ اختيارها بشكلٍ عشوائي، مستخدمة المنهج الوصفي التحليلي. ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة ببناء لائحة تدقيق تتضمّن الجوانب التي تمّ التطرق إليها في لوائح تنظيم عمل دور الحضانة في الدول قيد الدراسة. واستخدمت التكرارات والنسب المئوية كأساليب إحصائية لمعالجة البيانات المحصّلة. أظهرت النتائج اهتمام الدول قيد الدراسة بالبُعد الرعائي/ الوقائي بنسبة 53% مقابل 47% للبُعد التنموي. وبالنسبة لتوزّع الجوانب التفصيلية لهذين البُعدين. فقد حلّ الجانب الصحي في البُعد الرعائي/ الوقائي في المرتبة الأولى، تلاه الجانب الخاص بأمن الأطفال وسلامتهم في المرتبة الثانية. في حين جاءت النسب المتعلّقة بجانبي التغذية والنظافة متدنيّة مقارنة مع غيرها من نسب الجوانب الأخرى. أمّا في البُعد التنموي. فقد سُجّلت أعلى نسبة للجانب النفس- حركي. تلاه الجانب النفسي ثم العقلي فالاجتماعي، وحازت الجوانب الأخرى على نسب ضئيلة.
650		4	_aArab Countries
650		4	_aEducational policy
650		4	_aGarderie
650		4	_aNursery
650		4	_aPays Arabes
650		4	_aPolitique éducative
650		4	_aالدول العربية
650		4	_aالسياسة التربوية
650		4	_aحضانة
856			_zLAES
942			_cLAESDATA
999			_c21146 _d21146