000			02905nam a2200193Ia 4500
008			180910s9999 xx 000 0 und d
100	1		_aرواقة، غازي
245	1	0	_aتنفيذ انشطة مقرر التربية المدنية للصف السادس الأساسي
260			_aبيروت _bكلية التربية في الجامعة اللبنانية- بيروت _c2004
300			_a135-176 pages
490	0		_aالأبحاث التربوية _v21
500			_aالنوع : مقال
520	3		_aهدفت الدراسة إلى الوقوف عند مستوى تنفيذ أنشطة التربية المهنية للصف السادس الأساسي من قبل معلمي التربية المهنية في مديريتي التربية والتعليم لمنطقتي إربد الأولى والثانية من وجهة نظرهم، واالتعرف على أثر كل من الجنس، والمؤهل العلمي، وعدد سنوات التدريس، وتوافر المرافق المهنية في المدرسة ، على مستوى تنفيذ معلمي التربية المهنية المجالات المختلفة للأنشطة المقررة. تكونت عينة الدراسة من 47 معلما ومعلمة، وكان من بينهم 23 معلما ومعلمة من مديرية التربية والتعليم في إربد الأولى، و24 معلما ومعلمة من مديرية التعليم في إربد الثانية، وبلغ عدد الذكور 23 معلما، وعدد الإناث 24 معلمة. تكونت أداة الدراسة من استبيان شمل 132 نشاطا وتم التحقق من صدق الأداة من خلال لجنة التحكيم، واستعملت معادلة كرونباخ ألفا فكان معامل الثبات 0.98. أظهري النتائج أن مستوى تنفيذ الأنشطة المهنية يتم في الغالب بصورة متوسطة (44.7%) أو بصورة قليلة (40.2%)، وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالات إحصائية في مستوى تنفيذ الأنشطة المهنية وفقا لمتغيرات: الجنس في المجالين الصناعي والعلوم المنزلي، والمؤهل العلمي في مجالات الزراعة والتجارة والعلوم المنزلية والصحة والسلامة، وسنوات الخبرة في المجال الصناعي فقط. وأخيرا ظهرت فروق دالة إحصائيا لصالح توافر مشاغل خاصة بأنشطة التربية المهنية.
650		4	_aCycle primaire Education Civique Méthodes d’enseignement
650		4	_aElementary Education Civic Education Teaching Methods
650		4	_aالمرحلة الابتدائية تعليم التربية الوطنية والتنشئة المدنية طرق التعليم
856			_zLAES
942			_cLAESDATA
999			_c21134 _d21134