000 03650nam a2200229Ia 4500
008 180910s9999 xx 000 0 und d
100 1 _aداغر، انطوان
245 1 0 _aتجربة في تدريب معلمي الرياضيات: التغير في تصورات المعلمين حول حل المسائل و في ممارسااتهم التعليمية
260 _aبيروت
_bكلية التربية في الجامعة اللبنانية- بيروت
_c2004
300 _a11--88 pages
490 0 _aالأبحاث التربوية
_v21
500 _aالنوع : مقال
520 3 _aاصبح حلّ المسائل عن المجالات ذات الأولوية في تعليم الرياضيات على الصعيد العالمي منذ العام 1980 تقريباً. وقد اولت مناهج الرياضيات في لبنان (1997) أهميّة خالصة بهذا المجال. وبسبب الموقع المهم لحل المسائل في تعليم الرياضيات والى صعوبات التلاميذ في حل المسائل وصعوبات المعلمين في تعليمه ازداد الاهتمام باعداد معلمي الرياضيات وتدريبهم على تعليم حل المسائل. وفي سياق تدريب معلمي الرياضيات للصف الحادي عشر قام الباحث باجراء تجربة تدريب تقوم على حل المسائل اعتمادا على نموذج "الدرس النموذجي" المقرر رسمياً بعد تعديله لجعله اكثر انسجاما مع فلسفة المناهج الجديدة. كان الهدف من الدراسة التعرف على تصورات المتدربين حول حل المسائل في ممارساتهم التدريبية وعلى التغير في هذه التصورات والممارسة في استخدامهم لحل المسائل في التعليم. فقد اظهرت دراسات عديدة تأصير تصورات المعلمين حول الرياضيات وعلى ممارساتهم التعليمية. وقد قصد الباحث بتصورات المعلم حول الرياضيات الاحكام الشخصية والآراء والظنون والمعتقدات المتعلقة بطبيعة الرياضيات وتعلمها وتعليمها. حاولت التجربة التعرف على آراء المعلمين في التدريس قبل التدريب وبعده، واعتمدت تدريباً يقوم على حلّ المسائل، وتضمن مناقشات وانشطة حول حل المسائل في التعليم. سمحت التجربة بالتعرف على بعض تصورات المتدربين وممارساتهم التعليمية المتعلقة باستخدام حل المسائل في التعليم. كما بينت التجربة أن التدريب ساعد المتدربين على فهم افضل للمناهج الجديدة للرياضيات في لبنان ولطرائق تعليمها. كما بينت وجود تصورين مختلفين حول حل المسائل هما: التصور "التعلمي الاجرائي" اي امكانية استخدام حل المسائل بهدف تعليم الاجراءات، والتصور "التعلمي المفهومي" اي امكانية استخدام حل المسائل بهدف تعليم المفاهيم.
650 4 _aFormation continue des enseignants
650 4 _aL’enseignement du Maths
650 4 _aMath education
650 4 _aTeachers in-service training
650 4 _aتدريب المعلمين
650 4 _aتعليم الرياضيات
856 _zLAES
942 _cLAESDATA
999 _c21133
_d21133