| 000 | 03804nam a2200193Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 008 | 180910s9999 xx 000 0 und d | ||
| 100 | 1 | _aالمفلح، أحمد | |
| 245 | 1 | 0 | _aالهوية العربية في المنهجية اللبنانية الجديدة: مقومات وخصائص (مادة التربية الوطنية والتنشئة المدنية |
| 260 |
_aبيروت _bمركز دراسات الوحدة العربية _c2007 |
||
| 300 | _a25 - 43 pages | ||
| 490 | 0 |
_aالمستقبل العربي _v346 |
|
| 500 | _aالنوع : مقال | ||
| 520 | 3 | _aتركز الدراسة على قضية الهوية العربية في المنهجية الجديدة التي جاءت بعد عملية الإصلاح للتربية في لبنان عام 1995. وتهدف الدراسة إلى إبراز كيفية تقديم المناهج الجديدة لفكرة الهوية العربية من خلال مادة التربية الوطنية والتنشئة المدنية، وكيفية بلورة هذه المادة لمفهوم الانتماء العربي، وماهية المجالات والموضوعات التي يتم توصيل المفاهيم من خلالها. كما تبحث الدراسة في مدى قابلية هذه المادة على الاستمرار في ضوء التغيرات بعد اتفاق الطائف (1989)، وتحديات المؤثرات الأخرى التي تلعب دورا في تربية النشء. تبدأ الدراسة في قسمها النظري بالتعريف بمفهوم التربية في المجتمع اللبناني ملخصة الخلافات المرتبطة بموضوع الدراسة بخلافات حول التاريخ وحول الانتماء العربي، وخلافات في السياسة التربوية. ثم تنتقل الدراسة إلى معالجة محورين في كتاب التربية الوطنية والتنشئة المدنية هما: 1) مقومات الهوية العربية التي تتضمن اللغة والتاريخ والتراث والتكامل الاقتصادي والأماني المشتركة, 2) مضامين الهوية العربية وخصائصها. تحلل الدراسة نتائج البحث مبينة أن عناصر اللغة والتاريخ تعبر تعبيرا مرضيا عن هوية لبنان العربية. أما الأماني المشتركة فقد اختلطت مع المصالح المشتركة وأهملت أماني مهمة كالحرية مثلا. ولم يكن هناك أي ربط بين العادات والتقاليد والهوية العربية حيث تم إسقاط هذا العامل. وبالنسبة للتكامل الاقتصادي فقد أعطي أهمية في التركيز على أشكاله ونماذجه دون أن يعطى أهمية في التعريف باعتباره مرحلة مهمة من مراحل الوحدة العربية. وتخلص الدراسة إلى أن المنهجية التربوية الجديدة حملت التفافا حول حقيقة هوية لبنان العربية، وقدمتها بشكلها الظاهري والنفعي والعاطفي أحيانا، بما ينسجم مع التغيرات السياسية التي حلت بلبنان بعد اتفاق الطائف. وتبقى هذه التغييرات متطورة جدا ولافتة، مقابل التجاهل الكلي ، وحتى محاربة هذه الهوية في المنهجية القديمة. | |
| 650 | 4 | _aCivic Education Curricula | |
| 650 | 4 | _aEducation Civique Curriculum | |
| 650 | 4 | _aتعليم التربية الوطنية والتنشئة المدنية المناهج | |
| 856 | _uhttp://www.caus.org.lb/Home/electronic_magazine_list.php?CategoryID=36 | ||
| 942 | _cLAESDATA | ||
| 999 |
_c21122 _d21122 |
||