000			02745nam a2200277Ia 4500
008			180910s9999 xx 000 0 und d
100	1		_aالمهتدي، ريهام
245	1	0	_aفاعلية برنامج تعليمي قائم على اللعب في تحصيل أطفال الروضة للمفاهيم البيئية وتنمية اتجاهاتهم نحو البيئة
260			_aبيروت _bمركز البحث العلمي في جامعة الجنان _c2015
300			_a216-248 pages
490	0		_aالجنان _v7
500			_aالنوع : مقال
520	3		_aهدَفَتْ هذه الدراسة إلى استقصاءِ فاعليةِ برنامجٍ تعليميٍّ قائمٍ على اللعب في تحصيل أطفال الروضة للمفاهيم البيئيَّةِ وتنمية اتجاهاتهم نحو البيئة، وقد تم اختيار أفراد عيِّنَةِ الدراسة والبالغِ عدَدُهم 168 طفلاً من روضتي القَبَس الحديثة، والنهضة الخيْرِيَّة التابعتين لمديرية التربية والتعليم لقَصبةِ مَعَان قصدياً ، وتم توزيعُهم عشوائياً على مجموعتي الدراسة 85 طفلاً في المجموعة التجريبية و83 طفلاً في المجموعة الضابطة. أشارتْ النتائجُ إلى وجودِ أثر للبرنامج التعليمي ولصالح المجموعة التجريبيَّةِ في تحصيل الأطفال المفاهيم البيئة وتنمية اتجاهاتهم نحو البيئة ، في حين لم يظهَرْ أثرٌ للبرنامج حسب تغيِّرِ الجنس في تحصيل الأطفال للمفاهيم البيئيّةِ، ولكن ظهر في تنمية الاتجاهات نحو البيئة ولصالح الإناث. وفي ضوء هذه النتائج تم التوصل إلى توصياتٍ من أهمها : بناءُ المزيدِ من البرامج التي تَقِيس العلاقة بين التحصيلِ والاتجاهاتِ نحو البيئة، و إجراء دراسات حول استخدام الألعاب التعليمِيَّةِ في تدريس مفاهيمَ جديدةٍ لأطفال الروضة.
650		4	_a التربية البيئية اللعب والالعاب
650		4	_aCurricula
650		4	_aCurriculum
650		4	_aEducation pour l’environnement
650		4	_aEnvironmental education Play and games
650		4	_aJouer et jeux
650		4	_aKindergarten
650		4	_aMaternelle
650		4	_aالمناهج
650		4	_aرياض الأطفال
856			_uhttp://www.jinan.edu.lb/pages/ar/publications#search
942			_cLAESDATA
999			_c21121 _d21121