| 000 | 03663nam a2200313Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20191211124309.0 | ||
| 008 | 180910s9999 xx 000 0 und d | ||
| 040 | _aLB-BrCRDP | ||
| 100 | 1 |
_aمهدي، زينب عصام _gماستر علم إجتماع التربية |
|
| 245 | 1 | 0 | _aدور المعلم في التعاطي مع مشكلة التأخر الدراسي في مرحلة التعليم الأساسي الحلقة الثانية في الضاحية الجنوبية |
| 260 |
_aبيروت _bالجامعة اللبنانية - المعهد العالي للدكتوراه في الآداب والعلوم الإنسانية الإجتماعية _c2010 |
||
| 300 | _a164 pages | ||
| 500 | _aالنوع : رسالة | ||
| 520 | 3 | _aتهدف الدراسة إلى إبراز دور المعلم في تعاطيه مع مشكلة التأخر الدراسي في مرحلة التعليم الأساسي ومعرفة الدور الفعال لشخصية المعلم في حل هذه المشكلة، كذلك إيضاح دور المراكز المختصة المساعدة لهذه الحالات، ومدى خدمتها للتلاميذ. إعتمدت الدراسة المنهج الوصفي- التحليلي، حيث رصدت حركة ست مدارس في الضاحية الجنوبية لبيروت (اثنتان منها خاصة، اثنتان رسمية، واثنتان شبه مجانية)، وشملت العينة 120 تلميذًا متأخرًا دراسيا في الحلقة الثانية من التعليم الأساسي ضمن هذه المدارس و 120 أستاذا. كما وأجريت مقابلات مع المرشدين التربويين لمدارس العينة وبعض المرشدين في المراكز التعليمية التي تعنى بالدعم المدرسي للتلاميذ الذين يعانون من مشكلة التأخر الدراسي. واستخدمت بالإضافة إلى المقابلة تقنية الإستمارة لجمع المعلومات. بينت النتائج أن المعلم يُكسب التلاميذ المفاهيم والمعارف العلمية، وهو وسيلة لتنمية الجانب المعرفي والذهني عندهم، كما أنه يساعد التلاميذ على اجتياز الصعوبات التي تعيق تقدمه علمياً وإجتماعياً، من خلال تشخيصه لمشكلة التأخر الدراسي، وكيفية الوقاية منها ومعالجتها بالتعاون مع الأهل والإدارة والمرشد التربوي. تقوم المراكز التعليمية بدور مهم ومساعد للمدرسة والأهل نتيجة نقص في خبرات بعض المدارس أو عدم توافر مرشد تربوي فيها، وهذه المراكز تفتقد الدعم المالي لتقديم الاستفادة والمساعدة لأكبر عدد ممكن في المجتمع. كما وبرز بعض من هذه المراكز التي تبغي الربح المادي فقط. | |
| 650 | 4 | _aBanlieu du Sud | |
| 650 | 4 | _aCycle primaire | |
| 650 | 4 | _aElementary Education | |
| 650 | 4 | _aLes Attitudes et conceptions des enseignants | |
| 650 | 4 | _aRetardation scolaire | |
| 650 | 4 | _aSouth of Beirut | |
| 650 | 4 | _aStudents retardation | |
| 650 | 4 | _aTeachers attitudes and conceptions | |
| 650 | 4 | _aالتأخر الدراسي | |
| 650 | 4 | _aالضاحية الجنوبية | |
| 650 | 4 | _aالمرحلة الابتدائية | |
| 650 | 4 | _aمواقف المعلمين وتصوراتهم | |
| 856 |
_zShamaa _uhttp://search.shamaa.org/FullRecord?ID=27607 |
||
| 942 |
_cLAESDATA _2ddc |
||
| 999 |
_c21078 _d21078 |
||